DU FLES

• Élisabeth RICHARD - elisabeth.richard@univ-rennes2.fr UNITÉ DE RECHERCHE LIDILE

Diplôme d'Université, Français langue étrangère et langue seconde (FLE.S.)

du fle.s

148 heures

• Formation en ligne : les contenus pédagogiques sont accessibles via les différents espaces cours qui constituent chaque semestre.
• Forum : vous permet d'adresser vos questions aux autres étudiants, ainsi qu'au personnel du SUP.
• Regroupements : permettent de rencontrer les enseignants et les étudiants de votre promotion. Les regroupements ne sont pas obligatoires.
• Examens : à distance (sur dossier à remettre à date précise), ils se déroulent chaque semestre (Janvier/Avril) et la session de rattrapage a lieu en juin.

Présentation

Durée : une année universitaire organisée en deux semestresNombre d'heure : 132 heures + 16 h de stage obligatoire Mode de formation : à distance + 4 samedis de regroupements (2 samedis par semestre non-obligatoires) Examen : Les examens se déroulent à distance (sur dossier à remettre à date précise), ils sont à remettre chaque fin de semestre (Janvier/Avril) et la session de rattrapage a lieu en juin

Organisation de la formation

SEMESTRE 1 : TG2F111 - Fondamentaux pour l’enseignement du FLE.S (24h) Prenant appui sur une approche méthodologique linguistique, le cours propose une analyse des principales caractéristiques de la langue française, dans une perspective d’enseignement du français comme langue étrangère. TG2F112 - Oral et enseignement du FLE.S (12h) Ce cours répond à un double objectif : - d'une part, décrire le système phonologique et phonétique du français en vue de son enseignement en classe FLE ; - d'autre part, sensibiliser les formateurs en FLE à la problématique de l’enseignement de la phonologie et de la phonétique du français, au travers d'une analyse comparative et d’une approche critique de différentes méthodologies d’apprentissage et de correction phonétique TG2F121 - Enseigner à un public FLE (18h) Le cours propose une réflexion sur un enseignement à des non natifs prenant en compte le fait que langue et culture sont étroitement liées. Prise en compte qui mène à s’interroger sur les notions d’acculturation, d’ethnocentrisme, de stéréotype ou encore d’implicite culturel. Le cours analyse aussi la façon dont se présentent les manuels de FLE et propose des cas concrets de didactisation d’articles de presse.TG2F121 - Didactique de la littérature pour le FLE (18h)Le cours vise la découverte et la prise en main de modèles didactiques pour l'enseignement-apprentissage FLE en prenant appui sur l'expertise de la didactique de la littérature pour les publics FLE.

Programme

SEMESTRE 2 : TG2F212 - Etudes de cas FLM/FLE/FLS (24h) Le cours se donne pour double objectif d’interroger les notions de Français Langue Maternelle / Français Langue Étrangère / Français Langue Seconde et de les confronter aux différents publics ainsi ciblés, notamment à travers l’analyse de productions d’élèves et d’apprenants.TG2F222 - Stage (16h)Un stage d’observation de 16h permettra une première approche du milieu professionnel de l’enseignement du FLE. Il sera encadré par une convention de stage délivrée par le Pôle Formation-Emploi du SUIO-IP et donnera lieu à la rédaction d’un rapport de stage.

Programme

SEMESTRE 2 : TG2F223 - Publics FLSco (24h)Ce cours a pour objet d’initier une réflexion sur le public spécifique auquel s’adresse la formation en Français Langue Etrangère. Il concerne les publics scolarisés (en particulier en France) dont le français n’est pas la langue maternelle, mais pour lesquels le français est une langue seconde et aussi la langue de la scolarisation (FLS/FLSco). TG2F224 - Publics Monde associatif FLE/FLS/FLI/FLP (12h)Ce cours aborde les publics hors système scolaire qui nécessitent une formation au français langue étrangère, à la culture française et une inscription dans la vie quotidienne et professionnelle en France. Il s’agit des publics visés par le monde associatif et la dimension du Français langue d’intégration et d’insertion et du français langue professionnelle.

Programme