Toute connaissancen'est-elle qu'un point de vue sur le monde ?
1. Ressources pour l'analyse2. Ressources pour l'argumentation
1. Ressources pour l'analyse
Exercice d'analyse conceptuelle
Maîtriser un repère : subjectif / objectif
Après avoir visionné la vidéo, faites les exercices de vérification
www.atelierphilo.fr
Toute connaissancen'est-elle qu'un point de vue sur le monde ?
1. Ressources pour l'analyse2. Ressources pour l'argumentation
2. Ressources pour l'argumentation
DURKHEIM
BACHELARD
PLATON
Peut-on apprendre de nouvelles connaissances ?
La science peut-elle expliquer la société objectivement ?
L’opinion est-elle un obstacle à la science ?
MARTIN
FEYERABEND
POPPER
La science peut-elle échapper à toute influence culturelle ?
Les théories scientifiques sont-elles objectives ?
La science est-elle supérieure aux autres connaissances ?
LAHIRE
FAVRET-SAADA
BECKER
Faut-il se laisser affecter pour mieux connaître ?
Le scientifique peut-il prendre parti ?
Le scientifique doit-il comprendre ou juger ?
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Toute CNS n'est-elle qu'un PDV ?
Guillaume Lequien
Created on September 17, 2019
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Toute connaissancen'est-elle qu'un point de vue sur le monde ?
1. Ressources pour l'analyse2. Ressources pour l'argumentation
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Maîtriser un repère : subjectif / objectif
Après avoir visionné la vidéo, faites les exercices de vérification
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Toute connaissancen'est-elle qu'un point de vue sur le monde ?
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Peut-on apprendre de nouvelles connaissances ?
La science peut-elle expliquer la société objectivement ?
L’opinion est-elle un obstacle à la science ?
MARTIN
FEYERABEND
POPPER
La science peut-elle échapper à toute influence culturelle ?
Les théories scientifiques sont-elles objectives ?
La science est-elle supérieure aux autres connaissances ?
LAHIRE
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Faut-il se laisser affecter pour mieux connaître ?
Le scientifique peut-il prendre parti ?
Le scientifique doit-il comprendre ou juger ?
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