dim cordoba

"Cives Romani" Sala virtual de Mitología

@javimagomez

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (ESCLAVAS)FUNDACIÓN SPÍNOLA. MÁLAGA

Presentación del centro Niveles educativos: E. Infantil, E. Primaria, E. Secundaria. Profesores:125 Alumnos:1080 Contexto:situado en un entorno natural privilegiado, los padres, el profesorado, PAS, alumnos...formamos un gran grupo que destaca por la cercanía y el ambiente familiar.

colegio sagrado corazón-málaga

Principios básicos del PEC:Escuela Buena Noticia, Abierta a todos sin distinción (NEE, NEAE...) Pedagogía del corazón

Objetivos educativos de especial atenciónProyecto de vida Convivir entendiendo la diferencia como riqueza. Pensamiento crítico y creativo

Metodologías y recursos didácticos...Estimulación temprana: conciencia fonológica, estimulación musical... Aprendizaje cooperativo: formal, informal, grupos base... Pensamiento crítico y creativo: mapas mentales, rutinas pensamiento, ajedrez... Inteligencias múltiples: proyectos de comprensión, trabajo por rincones... Aprendizaje dialógico: tertulias, apadrinamientos, grupos interactivos Aprendizaje y servicio: huerto escolar, proyectos... Líneas pastorales: oración, ERE, Religión Compromiso social: campañas solidarias, DOMUND, Manos Unidas, Fundaciones...

FASE 1: TRADUCCIÓN

La clase se divide en 8 grupos, a cada uno se le asigna un mito, ven un vídeo donde se explica y lo traducen al latín.

FASE 2: ¿ERES MÍTICO?

Se les explica que en esta ocasión cada domus tiene que preparar un mazo de cartas en el que representen: el dios, su símbolo y lo que representa, para jugar después y aprender la teoría a partir del juego.

FASE 3: SALA VIRTUAL

Cada domus crea un vídeo explicando el mito que han traducido, y lo ponemos en una sala virtual

Impacto de estas actuaciones en los resultados

Principales problemáticas que se presentan y soluciones que se aplican.

Problemas

Soluciones

Presentación de la asignatura de forma atractiva: vídeos, juegos… A lo largo del curso descubren para qué sirve latín. Aprendizaje personalizado, divertido y participativo, le dan valor a lo que aprenden.

Desconocimiento inicial de la asignatura. Sensación de “esto…¿para qué sirve? Creencia de que es una asignatura sin importancia.

@javimagomez

Sala virtual

Web

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