entrevista psicoanalítica

TEORIA PSICOANALíTICA

Sigmund Freud

Del siglo XIX cuando se percató que algunos de los síntomas de sus pacientes parecían tener origen en eventos del pasado.

Creo la teoría psicoanalítica que recibe su nombre de la técnica acuñada como psicoanálisis

Sugería que la mayor parte de los llamados síntomas neuróticos tenían su origen en sucesos ocultos que intentaban alcanzar la conciencia.

ORIGEN hechos traumáticos de la

INFANCIA

Una característica: la dificultad para recordarlos

" Existencia de un lugar donde se depositaban todos los sucesos de los que no tenemos conciencia. Inconsciente: estructuración de la personalidad. TÓPICA -LUGAR

Esta estructuración proponía

el consciente

el inconsciente

el preconsciente

Donde ubicamos los fenómenos psíquicos de los que nos percatamos

Depósito de los impulsos primitivos y de aquellas cosas de las que no estamos conscientes

Estado entre la vigilia y la inconsciencia

clave en la teoría psicoanalítica

El estudio del inconsciente

“el inconsciente contiene pulsiones instintivas: anhelos infantiles, deseos, demandas y necesidades que están ocultos a la conciencia".

Todo lo que hacemos, lo hacemos por alguna razón, ya sea que estemos conscientes de ello o no.

LA EXPLORACIÓN DEL INCONSCIENTE Permite al experto entender la causa de la mayoría de las conductas humanas.

Estructura de la personalidad.

El ello es la parte primitiva, anárquica e innata de la personalidad.El yo negocia entre los deseos del ello y las restricciones de la realidad. superyó, es la estructura ulterior de la personalidad en desarrollarse y representa la visión moral de la sociedad en que el individuo se desarrolla

Su visión incluye un desarrollo por etapas bien estructuradas e identificables

Etapa oral (nacimiento-18 meses de edad)Etapa anal (18 meses-tres años) Etapa fálica (tres-los cinco o seis años, complejo de edipo) Etapa de latencia (cinco hasta la adolescencia) Etapa genital (adolescencia hasta la etapa adulta).

Mecanismos de defensa.

Sus principios acerca de la motivación inconsciente, de las resistencias, de las transferencias y de los mecanismos de defensa son elementos imprescindibles para el desarrollo de las habilidades para entrevistar.

La asociación libre, es fundamentalmente un proceso basado en la entrevista.

Este método surge como consecuencia de la experimentación del mismo Freud. La hipnosis como método terapéutico, lo cual le permitió percatarse de que, al recordar ciertos sucesos traumáticos en su vida y hablar de ello durante el trance hipnótico, los pacientes tenían una mejora temporal. método catártico o cura por la palabra.

Llamó a este método asociación libre.

El trabajo del entrevistador

-Consiste en permitir la asociación libre del entrevistado, analizar sus sueños y sus errores verbales.-Descubrir las relaciones de resistencia y transferencia -Interpretar el comportamiento del paciente en relación a su significado y su pasado.

-Satisface sus necesidades infantiles, aunque no tenga consciencia de ello, se manifiestan en los síntomas que le aquejan.-

toma consciencia

Tiene una profunda reflexión y un aprendizaje racional y emocional que une su presente con su pasado y le permite, con las capacidades racionales adultas, entender, aceptar y enfrentar sentimientos.

PROCESO: insight

Ver a hacia adentro, es un tipo de aprendizaje que implica una profunda introspección.

El trabajo terapéutico no se limita sólo a obtener insights. La parte más importante consiste en desarrollar Formas más sanas de ver y vivir la realidad y fomentando la formación de personalidades más saludables.

La técnica psicoanalítica basada en esta cura por la palabra implica el uso de un tipo particular de entrevista donde se analizan los siguientes aspectos:1. Organización cognoscitiva y prueba de la realidad. 2. Funcionamiento intelectual. 3. La naturaleza de la ansiedad. 4. Impulso y control. 5. Sistema de mecanismos de defensa. 6. Resistencias. 7. Reacciones transferenciales. 8. Identidad y conducta en las relaciones interpersonales.

Esquema de Menninger (1952)

a) Identificación del caso: Nombre, edad, sexo, estado civil, ocupación, residencia, fuente de referencia, fecha de admisión, fecha del estudio, fuente de información, grado de confianza que pueda darse a los datos obtenidos acerca del paciente, nombre del entrevistador y en su caso del psicólogo que realizó las pruebas y de la trabajadora social. Descripción del paciente.

b) Descripción general del problema. c) Enfermedad actual. d) Historia familiar. e) Historia del desarrollo, (desde el nacimiento a la adolescencia). f) Pautas de ajuste durante la vida adulta (vocacional, social, sexual y antecedentes patológicos). g) Examen psiquiátrico.

https://books.google.com.mx/books?id=b4xwYRo0L9IC&pg=PA179&lpg=PA179&dq=ejemplo+de+entrevista+menninger&source=bl&ots=kOl0GnzBnP&sig=ACfU3U0AArfAZGAI3BE6tUvYU1ji8QBA5g&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwjh2Jbnu93kAhVIvJ4KHRhAAs8Q6AEwEXoECAoQAQ#v=onepage&q=ejemplo%20de%20entrevista%20menninger&f=false