Diaporama 3e

Oral de SVT

Faire un diaporama

Cours de Mme Magne pour les 3e

Objectif : Développer des méthodes pour préparer à l'oral de Brevet

Sommaire

1.

3.

2.

Créer le diaparama

L'Oral

Le contenu

2.1.

1.1.

3.1.

Analyser son sujet

Créer un slide

Diaporama = support

2.2.

1.2.

Hiérarchiser les infos

3.2.

Enoncer la Problématique

Dynamiser sa parole

2.3.

1.3.

la recherche d'informations

3.3.

Partager sur l'ENT

Maitriser son corps

2.4.

1.4.

Limiter le texte

Uniformiser les visuels

1.3 .

Création du diaporama

1.1. Créer un slide

• Se connecter sur l'ENT
• Ouvrir un nouveau fichier Slide
• Nommer son fichier en précisant sa classe

exemple : 3A - Sujet

Création du diaporama

1.2. Enoncer sa problématique

Sur la première page du slide écrire :

• le titre (non souligné)
• les auteurs (noms + prénoms + classe)
• la problématique

Création du Diaporama

1.3. Partager pour mieux travailler

Partager avec le binôme + le prof cvercampt@clg-stex-rbx.net ou cbruno@clg-stex-rbx.net smagne@clg-stex-rbx.net

• Permet au prof de vérifier la régularité du travail

• Permet à chacun de travailler à la maison
• Permet de partager réellement les tâches

1ère partie- Chapitre 4

Uniformiser les visuels

Ensemble, en groupe

Choix du visuel Choix des couleursChoix des styles de titreChoix des polices

Pas trop d'animationsPas trop de couleursPas trop de policesPas trop d'images

Le Contenu

2.1. Analyser son sujet

• Ne pas se précipiter sur Google

• Lire son sujet en entier (aide comprise)
• En dégager les mot-clés (au fluo)
• Lister les points à aborder
• Possibilité de s'aider de documents simples pour comprendre : Dictionnaire ou Manuel de SVT 3e

Le Contenu

2.2. Hiérarchiser les infos

= faire un plan d'exposé

• Reprendre la liste des points à aborder
• Organiser les informations en grandes parties (max.4)
• Diviser chaque grande partie en sous parties (min. 2)
• Une partie peut contenir plusieurs diapos avec différentes idées
• Etablir une progression logique entre les parties
• S'aider d'une carte mentale si besoin
• S'aider de Gemini si besoin en utilisant un prompt précis indiquant les points à aborder

Le Contenu

2.2. Hiérarchiser les infos

• Rediger un prompt efficace pour s'aider de Gemini pour faire ce sommaire

Le Contenu

2.3. La Recherche d'information

Vérifier la Fiabilité des sources

• Qui est à l'origine de la source ?
• L'auteur est-il un spécialiste du domaine ?
• L'auteur veut-il me vendre quelque chose
• L'auteur veut-il m'influencer ?
• De quand date la source ?
• L'auteur cite-t-il ses sources ?
• Source populaire ≠ Source fiable
• Croiser avec d'autres sources pour être sûr

Ne laisse pas Google réfléchir à ta place !

Le Contenu

2.3. La recherche d'information

Citer ses sources

= faire une bibliographie

• Pour respecter le droit d'auteur
• Pour retrouver l'info si nécessaire
• Pour valider votre travail de recherche
• Pour vous obliger à les vérifier

Créer la page Bibliographie sur le slide (à remplir au fur et à mesure puis à mettre en dernier)

Le Contenu

2.4. Limiter le texte

Le diaporama n'est qu'un support à l'exposé oral. On y met que l'essentiel. Le public, même s'il est très intelligent comme tous les membres de votre classe et votre professeur de SVT (bien sûr), n'a pas envie de lire un gros pavé de texte. L'être humain est en général fainéant, et oui pas seulement les ados ... Un texte super intéressant s'il est trop long et en un seul paragraphe ne sera généralement pas lu en entier. Il vaut beaucoup mieux ne mettre que l'essentiel sur le diaporama en résumant en quelques lignes. Ecrivez plutôt quelques lignes en style télégraphique ou remplacez les infos par des images parlantes. Si vous avez beaucoup de choses à dire car vous avez beaucoup travaillé (on n'en doute pas !) vous les direz à l'oral et ça sera encore mieux car vous épaterez tout le monde avec l'étendue de vos connaissances. C'est pourquoi il faut en parallèle de la création du diaporama sur l'ENT, créer aussi un fichier texte où vous collecterez toutes les informations à dire à l'oral. Ce fichier texte sera organisé sur le même plan que le diaporama. Et pas question de lire ce fichier texte à l'oral mais ça on le verra plutôt dans la 3e partie, sauf si vous avez envie d'en lire encore un peu ...

Le Contenu

2.4. Limiter le texte

Privilégier les images qui ont du sens

Définition simple d'un écosystème : un écosystème désigne un ensemble d'organismes vivants (plantes, animaux, micro-organismes) qui intéragissent avec leur environnement physique (sol, eau, air) et entre eux. Ces interactions créent un réseau complexe et dynamique où chaque élément influence les autres.

L'Oral

3.1. Diaporama support de l'oral

Le but est de vérifier que vous maîtrisez le sujet

• Il ne faut donc pas réciter ni lire mais expliquer avec ses mots à soi
• Suivre la hiérarchisation
• Développer les idées résumées dans le diaporama
• Se reposer sur les images pour expliquer

L'Oral

3.2. Dynamiser sa parole

• NE PAS LIRE ni des notes, ni le diaporama
• Maîtriser son sujet = l'avoir travaillé
• Regarder régulièrement le public
• Utiliser le sommaire comme support
• Expliquer les illustrations
• Partage de la parole préparé et alterné

L'Oral

3.3. Maîtriser son corps et sa voix

• Attention aux tics de langage et de posture
• Parler fort et lentement
• Articuler et mettre le ton
• Adopter une posture dynamique
• Ne pas bouger excessivement