TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS

Beatriz Cerdán

TERTULIAS LITERARIASDIALÓGICAS

ÍNDICE

QUÉ SON 01

METODOLOGÍA 02

MODERADOR/A 06

TIEMPO/ESPACIO 07

CÓDIGOS GESTUALES 04

FUNCIONAMIENTO 03

LISTADO LIBROS 08

CÓDIGOS GESTUALES 04

FAMILIAS 09

REGISTRO O5

Gracias 10

01

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QUÉ SON

Se trata de una dinámica a realizar en gran grupo, donde los/as alumnos/as de forma colectiva dialogan y expresan sus emociones, sentimientos y opiniones a partir de la lectura de un clásico de la literatura universal. Los/as alumnos/as aprenden, por una parte, a escuchar, interesándose y respetando las opiniones de los demás. Y por otra, a expresar sus opiniones, juicios y sentimientos de forma asertiva y sin miedo a equivocarse porque su idea u opinión esté mal, pues toda opinión es respetable.

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METODOLOGÍA

02

La metodología que utilizamos en la tertulia se basa en el diálogo. Este se convierte en generador del aprendizaje. El aprendizaje dialógico, que se fundamenta en las aportaciones que desde la pedagogía ha hecho Paulo Freire y desde la sociología J. Habermas, tiene como base las reflexiones, los debates y los argumentos, y también las experiencias de la vida cotidiana de las personas participantes.

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FUNCIONAMIENTO

Proceso 2

Proceso 3

Proceso 1

Las personas participantes en la tertulia acuden a ésta con la lectura hecha de las páginas acordadas y, una vez en el espacio de tertulia, dialogan sobre el contenido del texto o de los temas que se derivan de la lectura. Los y las participantes exponen párrafos o fragmentos que han seleccionado porque les han llamado la atención o les han gustado significativamente, les han traído recuerdos, etc.

Se abre la tertulia cuando el moderador da el turno de palabra a una persona participante que quiere leer un párrafo en voz alta y quiere explicar al resto del grupo el por qué lo ha escogido, la reflexión o aspecto que quiere destacar del mismo.

Cuando se hayan acabado las opiniones sobre este fragmento, se da la palabra a otra persona que quiere leer otro párrafo, y así sucesivamente en el orden de los capítulos o partes del libro.

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Códigos gestuales

Para pedir turno de palabra, para manifestar agrado, intervenir en algo en concreto o pasar de tema porque se hace pesado.

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registro de las tertulias

SE PUEDEN PEGAR EN LAS LIBRETAS DE LENGUA O BIEN HACER UN CUADERNILLO.

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MODERADOR/A

1.Una persona asume el rol de moderadora de la tertulia. Puede ser un alumno, la maestra, una familiar.2. El moderador o moderadora es una persona más dentro de la tertulia y no puede imponer su opinión ni punto de vista. Su papel consiste más bien en favorecer que todas las personas intervengan y aporten sus argumentos, garantizar el respeto de los turnos de palabra y de todas las opiniones, priorizando a quienes intervienen menos o les cuesta... para que la participación sea igualitaria y lo más diversa posible.

03

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TIEMPO/ESPACIO

CENTRO EDUCATIVO

CASA

CENTRO EDUCATIVO

CASA

CENTRO EDUCATIVO

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FAMILIAS

INVÍTALES A VENIR

CIRCULARinformativa

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LISTADO LIBROS

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GRACIAS A @MiOposicion y @emma_gomis

por su ayuda e inspiración