Colegio Plurilingüe Vila do Arenteiro
Flipped Classroom Metodologías Activas
Flipped Classroom
Gamificación
Concep Tests
Cooperativo
Redes sociales
El Centro
Nivel sociocultural Medio - Alto.
250 alumnos
Etapas Educativas
1. Escuela Infantil (4 meses a 3 años)2. Educación Infantil (3 a 6 años) 3. Educación Primaria (6 a 12 años) 4. Educación Secundaria (12 a 16 años) Tres aulas de Ed. Especial Integrada. E.E.1 Especial Psíquicos E.E.2 Especial Psíquicos E.E.1. Especial Plurideficientes
profesores
23
Flipped Classroom
La Metodología
Matemáticas
Física y Química
Educación Secundaria
Infografía
Desarrollo Flipped
Impacto del Cambio Metodológico
Fomenta la autonomía del alumnado
Permite la Cooperación entre el Alumnado
Mejora la comprensión del alumnado
Puede ser aplicado en diferentes etapas
Mejora la relación profesor/alumno
En Formato Web
El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.
Principales problemáticas que se presentan y soluciones que se aplican
El Cambio de Roll por eso Iniciamos en Edades Tempranas
Primer Ciclo Ed. Primaria
Búsqueda de la calidad online
Flipped Classroom - Gamificación
¡Muchas Gracias por vuestra atención!
@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net
Continua la versión ampliada...
Flipped Classroom
Gamificación
Redes sociales
Flipped Classroom Metodologías Activas
Concep Tests
Cooperativo
Historia y Cambio Metodológico
En este año me planteé un cambio en la manera de trabajar, que mis alumnos tuviesen el material a su disposición en una web. En 2012 echaba a andar www.juansanmartin.net
2011
En 2013 llega el primer reconocimiento a nivel nacional, entre los tres finalistas en el SIMO 2013 como Mejor Blog de Aula.La web ya poseía el formato actual.
2013
A través de una charla de Joán Padrós en el SIMO conocí la metodología Flipped Classroom que se adaptaba a los contenidos que ya poseía la web.Comienzo en el curso 14/15
2014
Formación de un Claustro Virtual con profesores de toda España e Iberoamérica.
2017
Acontecimientos Reelevantes
Web seleccionada para la elaboración de recursos didácticos para su incorporación a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
2014
Congreso FlipcpnSpain2017 con Jon Bergman (pionero en esta metodología junto con Aaron Sans) y Raúl Santiago, referente en España.
2017
www.juansanmartin.net finalista en los II Premios Nacionales de Marketing Educativo en la categoría de Blog de Aula
2018
Publicación de UNHA EDUCACIÓN DE PREMIO de Selina Otero, prologo de Román Rodríguez, C. Cultura, Educación e O.Universitaria. Emocionado por ver la experiencia de mi colegio junto a otras 19 fantásticas del ámbito educativo gallego.
2018
Flipped Classroom
Cambio Metodológico
"Saber cómo se obtiene un aldehido se encuentra en cualquier texto, pero aprender a horadar un tapón de goma e introducir en él un tubo de vidrio correctamente sólo se consigue si te lo enseña alguien que lo ha hecho en persona."
Ignacio Ribas Marqués
¿Por qué Flippear?
porque el modo de trabajar con los alumnos favorece el aprendizaje.
porque nos deja más tiempo para resolver dudas de los alumnos.
porque los alumnos participan en su aprendizaje, colaboran en la adquisición de conocimientos.
porque nos permite personalizar el aprendizaje...
Out Classroom
Los alumnos tienen que realizar un trabajo previo que es fundamental para el desarrollo de la clase.
THE FLIPPED CLASSROOM o la clase al revés no es una metodología en sí, sino un modelo pedagógico que transfiere determinadas tareas del proceso de aprendizaje fuera del aula.
Las nuevas tecnologías nos permiten poder sacar del aula estes procesos con herramientas que veremos a continuación
On Classroom
Utilizamos el tiempo de clase, junto con la experiencia docente, para ayudar, mejorar y potenciar los procesos de adquisición de conocimientos con la práctica adquiriendo un aprendizaje más significativo.
Aspecto cognitivo.- podemos conocer mejor como trabajan, tanto de forma individual como colectiva. Aspecto afectivo.- podemos llegar mejor a nuestro alumnado y este a nosotros para resolver dudas.
En definitiva, nos ayuda a mejorar las relaciones con el alumnado.
Taxomíade Bloom
Infografía
Desarrollo Flipped
El Material
EL VÍDEO
El vídeo es un elemento muy importante pero no el único dentro de la metodología Flipped Classroom
PRESENTACIONES ONLINE
Otras se las formas de facilitarle los distintos materiales e mediante el uso de presentaciones online.
En Formato PDF
Programas como Perusall nos permiten trabajar, compartir y corregir los documentos pdf.
Realización de un Vídeo
Screencast
Zoom
HyperCam 2
Con Tablet
Canal Youtube
Como podemos presentar este material
En Formato Web o Blog
El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.
Google Classroom
Blog - Primer ciclo Ed. Primaria
Mapas Mentales Interactivos
Enlaces en Symbaloo
Infografías Interactivas
Un elemento fantástico para exponer contenidos
Infografías Fijas
Un recurso para visualizar conceptos...
Infografías Interactivas
Infografías Interactivas
Artículo Carnaval de Matemáticas 9.3
Infografías Interactivas
Infografías InteractivasTelegram
Toma de Notas
Porque un video no es una película
Notas Cornell
El método, en resumen, consiste en un formato condensado para organizar visualmente grandes cantidades de información que tienen nexos entre sí. No necesariamente es exclusiva para estudiantes, en realidad este mismo sistema se puede usar para la toma de notas cuando se realiza una investigación.
Video Notes
Recibimos InformaciónFeedback
Analizamos la información recibida para comprobar el transcurso del aprendizaje.
Los Concept Tests permiten el FeedBack del alumnado
Uso del Móvil
Test en GoogleForms y Socrative.
GoogleForms Respuesta
Resultados Test en GoogleForms.
Resultados Test en GoogleForms.
Resultados Test en Socrative.
Enriquecimiento de Videos
Boletines Individual o Cooperativo
Cambio en el Cuaderno de Evaluación
Porque si trabajamos y obtenemos resultados fuera del proceso clásico debemos tenerlo en cuenta a la hora de evaluar.
GAMIFICACIÓN
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo, con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Es un término que ha adquirido una enorme popularidad en los últimos años, sobre todo en entornos digitales y educativos.
La Valoración externa de tu Trabajo aumenta la confianza
Trabajo Cooperativo
¿Por qué?
Trabajo y Exámenes en Cooperativo
Dentro de las llamadas metodologías activas, el trabajo cooperativo proporciona al alumnado una amplia lista de ventajas que favorecen su inclusión, el desarrollo de habilidades sociales, responsabilidad, ayuda mutua, trabajo en equipo…
Prueba CooperativaHalloween
Técnica CooperativaRoles Cooperativo
Otras formas de Evaluar Cooperativo
plickers
Las Redes Sociales
¿Por qué?
Uso del Padlet como intercambio de trabajos.
EQUIPO MathTeam
MAPA GLOBAL DE COLABORACIONES
Ejemplos de ProfesFlippers
Portafolio en el que se recopila la experiencia de dieciocho profesores que trabajan desde el enfoque flipped los procesos de aprendizaje.
Web Flipped Classroom
Este es un proyecto abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo.
Ejemplos de ProfesFlippers
Relevo Flipped en el que 24 profesores/as tienen la gentileza de compartir sus experiencias, dando lugar a un auténtico proyecto colaborativo.
¡Muchas Gracias por vuestra atención!
@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net
Charla Congreso Oviedo
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Created on August 27, 2019
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Colegio Plurilingüe Vila do Arenteiro
Flipped Classroom Metodologías Activas
Flipped Classroom
Gamificación
Concep Tests
Cooperativo
Redes sociales
El Centro
Nivel sociocultural Medio - Alto.
250 alumnos
Etapas Educativas
1. Escuela Infantil (4 meses a 3 años)2. Educación Infantil (3 a 6 años) 3. Educación Primaria (6 a 12 años) 4. Educación Secundaria (12 a 16 años) Tres aulas de Ed. Especial Integrada. E.E.1 Especial Psíquicos E.E.2 Especial Psíquicos E.E.1. Especial Plurideficientes
profesores
23
Flipped Classroom
La Metodología
Matemáticas
Física y Química
Educación Secundaria
Infografía
Desarrollo Flipped
Impacto del Cambio Metodológico
Fomenta la autonomía del alumnado
Permite la Cooperación entre el Alumnado
Mejora la comprensión del alumnado
Puede ser aplicado en diferentes etapas
Mejora la relación profesor/alumno
En Formato Web
El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.
Principales problemáticas que se presentan y soluciones que se aplican
El Cambio de Roll por eso Iniciamos en Edades Tempranas
Primer Ciclo Ed. Primaria
Búsqueda de la calidad online
Flipped Classroom - Gamificación
¡Muchas Gracias por vuestra atención!
@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net
Continua la versión ampliada...
Flipped Classroom
Gamificación
Redes sociales
Flipped Classroom Metodologías Activas
Concep Tests
Cooperativo
Historia y Cambio Metodológico
En este año me planteé un cambio en la manera de trabajar, que mis alumnos tuviesen el material a su disposición en una web. En 2012 echaba a andar www.juansanmartin.net
2011
En 2013 llega el primer reconocimiento a nivel nacional, entre los tres finalistas en el SIMO 2013 como Mejor Blog de Aula.La web ya poseía el formato actual.
2013
A través de una charla de Joán Padrós en el SIMO conocí la metodología Flipped Classroom que se adaptaba a los contenidos que ya poseía la web.Comienzo en el curso 14/15
2014
Formación de un Claustro Virtual con profesores de toda España e Iberoamérica.
2017
Acontecimientos Reelevantes
Web seleccionada para la elaboración de recursos didácticos para su incorporación a las plataformas de acceso público del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
2014
Congreso FlipcpnSpain2017 con Jon Bergman (pionero en esta metodología junto con Aaron Sans) y Raúl Santiago, referente en España.
2017
www.juansanmartin.net finalista en los II Premios Nacionales de Marketing Educativo en la categoría de Blog de Aula
2018
Publicación de UNHA EDUCACIÓN DE PREMIO de Selina Otero, prologo de Román Rodríguez, C. Cultura, Educación e O.Universitaria. Emocionado por ver la experiencia de mi colegio junto a otras 19 fantásticas del ámbito educativo gallego.
2018
Flipped Classroom
Cambio Metodológico
"Saber cómo se obtiene un aldehido se encuentra en cualquier texto, pero aprender a horadar un tapón de goma e introducir en él un tubo de vidrio correctamente sólo se consigue si te lo enseña alguien que lo ha hecho en persona."
Ignacio Ribas Marqués
¿Por qué Flippear?
porque el modo de trabajar con los alumnos favorece el aprendizaje.
porque nos deja más tiempo para resolver dudas de los alumnos.
porque los alumnos participan en su aprendizaje, colaboran en la adquisición de conocimientos.
porque nos permite personalizar el aprendizaje...
Out Classroom
Los alumnos tienen que realizar un trabajo previo que es fundamental para el desarrollo de la clase.
THE FLIPPED CLASSROOM o la clase al revés no es una metodología en sí, sino un modelo pedagógico que transfiere determinadas tareas del proceso de aprendizaje fuera del aula.
Las nuevas tecnologías nos permiten poder sacar del aula estes procesos con herramientas que veremos a continuación
On Classroom
Utilizamos el tiempo de clase, junto con la experiencia docente, para ayudar, mejorar y potenciar los procesos de adquisición de conocimientos con la práctica adquiriendo un aprendizaje más significativo.
Aspecto cognitivo.- podemos conocer mejor como trabajan, tanto de forma individual como colectiva. Aspecto afectivo.- podemos llegar mejor a nuestro alumnado y este a nosotros para resolver dudas.
En definitiva, nos ayuda a mejorar las relaciones con el alumnado.
Taxomíade Bloom
Infografía
Desarrollo Flipped
El Material
EL VÍDEO
El vídeo es un elemento muy importante pero no el único dentro de la metodología Flipped Classroom
PRESENTACIONES ONLINE
Otras se las formas de facilitarle los distintos materiales e mediante el uso de presentaciones online.
En Formato PDF
Programas como Perusall nos permiten trabajar, compartir y corregir los documentos pdf.
Realización de un Vídeo
Screencast
Zoom
HyperCam 2
Con Tablet
Canal Youtube
Como podemos presentar este material
En Formato Web o Blog
El desarrollo de la WEB - juansanmartin.net me ha permitido poder exponer todolos contenidos que estimo para mis alumnos, asi como enlaces que considero de interés. Dividida en materias, cada una de estas a su vez, está dividida en Temas.
Google Classroom
Blog - Primer ciclo Ed. Primaria
Mapas Mentales Interactivos
Enlaces en Symbaloo
Infografías Interactivas
Un elemento fantástico para exponer contenidos
Infografías Fijas
Un recurso para visualizar conceptos...
Infografías Interactivas
Infografías Interactivas
Artículo Carnaval de Matemáticas 9.3
Infografías Interactivas
Infografías InteractivasTelegram
Toma de Notas
Porque un video no es una película
Notas Cornell
El método, en resumen, consiste en un formato condensado para organizar visualmente grandes cantidades de información que tienen nexos entre sí. No necesariamente es exclusiva para estudiantes, en realidad este mismo sistema se puede usar para la toma de notas cuando se realiza una investigación.
Video Notes
Recibimos InformaciónFeedback
Analizamos la información recibida para comprobar el transcurso del aprendizaje.
Los Concept Tests permiten el FeedBack del alumnado
Uso del Móvil
Test en GoogleForms y Socrative.
GoogleForms Respuesta
Resultados Test en GoogleForms.
Resultados Test en GoogleForms.
Resultados Test en Socrative.
Enriquecimiento de Videos
Boletines Individual o Cooperativo
Cambio en el Cuaderno de Evaluación
Porque si trabajamos y obtenemos resultados fuera del proceso clásico debemos tenerlo en cuenta a la hora de evaluar.
GAMIFICACIÓN
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo, con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Es un término que ha adquirido una enorme popularidad en los últimos años, sobre todo en entornos digitales y educativos.
La Valoración externa de tu Trabajo aumenta la confianza
Trabajo Cooperativo
¿Por qué?
Trabajo y Exámenes en Cooperativo
Dentro de las llamadas metodologías activas, el trabajo cooperativo proporciona al alumnado una amplia lista de ventajas que favorecen su inclusión, el desarrollo de habilidades sociales, responsabilidad, ayuda mutua, trabajo en equipo…
Prueba CooperativaHalloween
Técnica CooperativaRoles Cooperativo
Otras formas de Evaluar Cooperativo
plickers
Las Redes Sociales
¿Por qué?
Uso del Padlet como intercambio de trabajos.
EQUIPO MathTeam
MAPA GLOBAL DE COLABORACIONES
Ejemplos de ProfesFlippers
Portafolio en el que se recopila la experiencia de dieciocho profesores que trabajan desde el enfoque flipped los procesos de aprendizaje.
Web Flipped Classroom
Este es un proyecto abierto a la participación de docentes y educadores de todos los niveles de enseñanza, con inquietudes por cambiar la educación y hacerla acorde con las demandas sociales y culturales de este siglo.
Ejemplos de ProfesFlippers
Relevo Flipped en el que 24 profesores/as tienen la gentileza de compartir sus experiencias, dando lugar a un auténtico proyecto colaborativo.
¡Muchas Gracias por vuestra atención!
@SanmartinJuanwww.juansanmartin.net