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PRINCIPIOS
DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE
2 de 14
Principios primarios de orden ontológico"
3 de 14
La unidad: refiere a que la persona es una unidad integral, dinámica, en la que sólo es posible considerar diversas dimensiones o capacidades desde una perspectiva formal."
4 de 14
La singularidad como rasgo específico de la persona nos señala las diferencias que deben tenerse presentes en los procesos educativos."
5 de 14
La educación permanente ha de formar para vivir la libertad de forma responsable."
6 de 14
La autonomía es dimensión de la persona; es la capacidad de la persona de dirigirse, de ser creadora de sí misma. La persona, a través de su autonomía responsable, puede autorealizarse."
7 de 14
El principio de actividad insiste en la necesaria participación del educando como origen de sus propias acciones y agente primordial de su propia educación"
8 de 14
Los adultos deben participar de su proyecto personal de educación permanente: deben ser oídos por la administración y los directivos de las organizaciones, ya que las necesidades derivan de los grupos y de cada persona en concreto."
9 de 14
La necesidad de establecer procesos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el pensamiento divergente o creador."
10 de 14
Principios específicos de orden epistemológico"
11 de 14
El principio de la universalización. La educación permanente es un derecho y deber universal. La posibilidad de adaptación de los seres humanos pasa por el aprendizaje permanente. Nadie puede quedar excluido."
12 de 14
La naturaleza vitalicia de la educación permanente. Reconocer que los humanos necesitan del proceso formativo durante toda su vida, tanto para responder a las necesidades de un entorno laboral cambiante, como a las que se derivan de su ser cultural y espiritual."
13 de 14
El principio de la globalidad. Considera que la educación permanente debe abarcar todas las dimensiones de la vida, todas las ramas del saber y todos los conocimientos prácticos
que pueden adquirirse por todos los medios y contribuir a todas las formas de desarrollo de la personalidad."
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PRINCIPIOS
DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE
Principios de la Educación Permanente
Isabella Presso Camiletti
Created on August 8, 2019
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PRINCIPIOS
DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE
2 de 14
Principios primarios de orden ontológico"
3 de 14
La unidad: refiere a que la persona es una unidad integral, dinámica, en la que sólo es posible considerar diversas dimensiones o capacidades desde una perspectiva formal."
4 de 14
La singularidad como rasgo específico de la persona nos señala las diferencias que deben tenerse presentes en los procesos educativos."
5 de 14
La educación permanente ha de formar para vivir la libertad de forma responsable."
6 de 14
La autonomía es dimensión de la persona; es la capacidad de la persona de dirigirse, de ser creadora de sí misma. La persona, a través de su autonomía responsable, puede autorealizarse."
7 de 14
El principio de actividad insiste en la necesaria participación del educando como origen de sus propias acciones y agente primordial de su propia educación"
8 de 14
Los adultos deben participar de su proyecto personal de educación permanente: deben ser oídos por la administración y los directivos de las organizaciones, ya que las necesidades derivan de los grupos y de cada persona en concreto."
9 de 14
La necesidad de establecer procesos de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el pensamiento divergente o creador."
10 de 14
Principios específicos de orden epistemológico"
11 de 14
El principio de la universalización. La educación permanente es un derecho y deber universal. La posibilidad de adaptación de los seres humanos pasa por el aprendizaje permanente. Nadie puede quedar excluido."
12 de 14
La naturaleza vitalicia de la educación permanente. Reconocer que los humanos necesitan del proceso formativo durante toda su vida, tanto para responder a las necesidades de un entorno laboral cambiante, como a las que se derivan de su ser cultural y espiritual."
13 de 14
El principio de la globalidad. Considera que la educación permanente debe abarcar todas las dimensiones de la vida, todas las ramas del saber y todos los conocimientos prácticos que pueden adquirirse por todos los medios y contribuir a todas las formas de desarrollo de la personalidad."
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DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE