SALUD AMBIENTAL PRESENTACION

SALUD AMBIENTAL

Mg. Alejandra Castillo Rodríguez Seguridad y Salud en el Trabajo

01

Presentación

La Educación Ambiental como proceso educativo general, enfatiza en la concientización sobre los problemas ecológicos, socioculturales y promueve acciones con carácter preventivo y también remedial (Hernández, 2010). Es por ello, que un objetivo esencial de esta asignatura en la enseñanza es desarrollar una conciencia ambiental y en valores, de conjunto con las habilidades para el reconocimiento de los problemas ambientales, presentes en el contexto, en función de promover un desarrollo sostenible. De allí radica la importancia de este espacio académico en la formación de los futuros tecnólogos en Seguridad y Salud para el Trabajo.

Información General

02

03

Competencias a desarrollar

Análisis crítico

Reflexión sistémica

Compromiso ético, compromiso intelectual

Sentimiento de pertenencia a lacomunidad de vida.

INFO

INFO

04

Objetivos de aprendizaje

1.

Aportar información y propuestas conceptuales que faciliten la gestión ambiental en el escenario laboral, promoviendo la protección ambiental y la prevención de la contaminación en equilibrio con las necesidades socioeconómicas.

2.

Potencializar las competencias y las habilidades para el estudio, la investigación, planificación y evaluación estratégica de la Educación para el Desarrollo Sostenible.

Investigar, asumir y proponer soluciones a la problemática ambiental en interacción con las comunidades, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores.

3.

05

Contenidos

Haz click en cada corte para conocer las unidades y temáticas

Primer Corte

01

Primera unidad (30%)

+ info

02

Segundo Corte

Segudnda unidad (30%)

Tercer Corte

+ info

Tercera unidad (40%)

+ info

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Primer corte (30%)07 de marzo

TEMÁTICAS

EJE: Salud y Ambiente

• Salud y ambiente: marco de referencia
• Definición y objetivos de salud ambiental
• Salud pública
• Entorno saludables

eje: ECOLOGÍA

TEMÁTICAS

• Ecología, sociedad y ambiente
• Ecosistemas
• Biodiversidad y su relación con la estabilidad del ecosistema
• Contaminación ambiental (problemas ambientales globales)
• Desarrollo Sostenible

Segundo corte (30%)11 de abril

TEMÁTICAS

EJE: dETERIORO AMBIENTAL

• Factores contaminantes de aire, agua y suelo
• Legislación ambiental
• Saneamiento ambiental
• Tratados nacionales e internacionales (reguladores y verificadores)

Tercer corte (40%)30 de mayo

TEMÁTICAS

EJE: relación ambiente - industria

• Crisis ambiental y sectores productivos
• Actividades económicas que inciden en el ambiente (economía ambiental)
• Seguridad industrial y seguridad laboral
• Sistemas de calidad

TEMÁTICAS

eje: SALUD PÚBLICA

• Ordenamiento territorial
• Estudios ambientales y epidemiología ambiental
• Productos químicos y vectores de interés en salud pública
• Control y vigilancia de la contaminación de alimentos

06

Metodología

Trabajo semanal

• El desarrollo de los contenidos se hará mediante trabajo individual o en grupo sustentado, participativo y crítico acorde a las temáticas trabajadas.​
• Se parte de la premisa que la lectura comprensiva es el componente de base; el trabajo guiado, participativo es fundamento para un óptimo aprendizaje; así como el desarrollo de la autonomía, la creatividad y la responsabilidad de las partes.​
• Se inicia desde la bibliografía sugerida, su lectura y comprensión se convierten en la base del desarrollo del curso

Clases complementarias

Evaluación

Evaluación

Tercer Corte (40%)

Primer Corte (30%)

Segundo Corte (30%)

​ Trabajo en clase (talleres y participación activa): 15%​ ​Trabajo independiente: 10%​ Trabajo final: 15%

​ Trabajo en clase (talleres y participación activa): 10% ​ Trabajo independiente: 10%​ Parcial: 10%

Trabajo en clase (talleres y participación activa): 10%​ Trabajo independiente: 10%​ Parcial: 10%

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Trabajo Final

Como parte del tercer corte se debe realizar un trabajo final, el cual consiste en el desarrollo de una CRÓNICA EN FORMATO PODCAST SOBRE SALUD, AMBIENTE, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PARA ESTO TEN EN CUENTA:

• Medita bien el tema de tu podcast, si realmente es interesante para ti y tu audiencia.
• Piensa en quien quieres que te escuche y si tienes algo verdaderamente interesante que aportar, pero sobre todo que a ti te encante realizar y no lo veas como una obligación o un trabajo. Porque como te he dicho antes, tienes que dedicarle horas.
• En un podcast tipo crónica puedes convertirte en un narrador (historia, cuento, publicidad, presentador) puedes hacer entrevistas a profesionale s que aporten conocimientos o den cuenta del valor de tu comunidad o a personas que tengan cierto impacto, hacer radio o una radionovela, crear efectos sonoros y en general ser muy creativo para que el espectador pueda llevase algún tipo de experiencia y contenido

Tema

a desarrollar

La entrega se hace dos semanas antes de terminar el semestre académico

Consideraciones Generales

• Se inicia desde la bibliografía sugerida, la cual se encentra en el syllabus de la asignatura que será enviado por correo electrónico a todos los estudiantes, su lectura y comprensión se convierten en la base del desarrollo del curso.
• La asignatura se pierde con el 20% de inasistencias
• Se debe promover el respeto por la opinión de los compañeros de clase durante la participación en las diferentes actividades propuestas
• Incapacidades se reciben únicamente con Vo.Bo. de Bienestar o Decanatura de la Facultad
• En todo trabajo se evaluará redacción, ortografía y bibliografía con norma APA
• Se deben entregar los trabajos en las fechas pactadas con el docente, no se recibirán después a menos que se tenga una excusa de soporte

Hablemos de Salud Ambiental

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Quiz inicial

¿cuánto sabes sobre el medioambiente?

¡Gracias por tu atención!