Video educativo

Video educativo

Recurso educativo

¿Qué es?

Se entiende como video educativo toda aquella representación videográfica pedagógicamente intencionada. Bravo (1996) define que "un video educativo es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado" (p. 100).

Título 2

Tipos

Para conocer más haga clic sobre cada tipo de video.

Existe una gran clasificación de videos, según su contenido, su tiempo de reproducción o para el público al que va dirigido. Marquès (1999) los clasifica según su tipología:

Narrativos

Documentales

Temáticos

Motivadores

Monoconceptuales

Potencialidad

Para conocer más haga clic sobre cada potencialidad.

La potencialidad expresiva se refiere a la capacidad que el video tiene para transmitir un contenido educativo completo.

Existen tres niveles de potencialidad expresiva en los videos educativos, haga clic en cada uno de ellos:

Expresividad Baja

Expresividad Media

Expresividad Alta

Pasos para elaborarlo

Pasos para elaborarlo

Pasos para elaborarlo

Potencialidad

Para conocer más haga clic sobre cada potencialidad.

La potencialidad expresiva se refiere a la capacidad que el video tiene para transmitir un contenido educativo completo.

Existen tres niveles de potencialidad expresiva en los videos educativos, haga clic en cada uno de ellos:

Expresividad Baja

Expresividad Media

Expresividad Alta

Pasos para elaborarlo

Pasos para elaborarlo

Pasos para elaborarlo

Funcionalidad

Para conocer más haga clic sobre cada función del video.

M. Schmidt (1987, citado en Bravo, 1996) los clasifica de acuerdo a su funcionaliad :

Instructivos

Lúdicos

Cognoscitivos

Modelizadores

Motivadores

Aspectos pedagógicos

Para conocer más del tema, haz clic en cada uno de los aspectos que se presentan a continuación:

Posproducción

Producción

Preproducción

Buena calidad en audio, imagen y video

Guión

Edición

Corta duración

Explicación puntual

Referencias bibliográficas

Redacción

Si el video educativo que va a elaborar contiene textos, puede retomar la mayoría de las recomendaciones del tema anterior:

• Sea concreto en el texto presentado o, de lo contrario, la audiencia se aburrirá. • Revise la ortografía de los textos antes de guardar la versión final. • Elija fuentes legibles, como Arial, Verdana o Georgia. Los títulos deben escribirse a 32-36 puntos como mínimo, y el contenido, a 24 puntos mínimo. • Transmita sólo una idea por pantalla. • Utilice colores que generen contrastes. Si usa un fondo claro, emplee un color oscuro para los textos (y viceversa), con el objetivo de no cansar la vista del lector. Evite los colores brillantes. • Use imágenes de alta calidad: éstas proyectan mayor profesionalismo que las imágenes distorsionadas. Recuerde que debe existir una conexión entre las imágenes y el tema expuesto en cada pantalla. • Genere un balance entre todos los elementos (texto, imágenes, gráficos, efectos y animaciones, etcétera).

Ventajas

Para conocer cada una de las ventajas, haz clic sobre los números de la izquierda:

Interés

Fomentar el interés. Al presentar este tipo de recursos, se logra captar la atención del usuario con el fin de generar un análisis y conocimientos nuevos en él.

Ventajas

Para conocer cada una de las ventajas, haz clic sobre los números de la izquierda:

Motivación

Motiva el aprendizaje porque permite ponerlos en contacto con la realidad.

Ventajas

Para conocer cada una de las ventajas, haz clic sobre los números de la izquierda:

Imitación

Promueve la práctica, ya que algunos videos actúan como instructores en alguna práctica, comportamiento, actitud o valores.

Ventajas

Para conocer cada una de las ventajas, haz clic sobre los números de la izquierda:

Comprensión

Contribuye con una mayor comprensión del contenido revisado, llevandolo a una sensibilización de la información.

Ventajas

Para conocer cada una de las ventajas, haz clic sobre los números de la izquierda:

Reutilizable

Permite duplicar y reutilizar el recurso las veces que sea necesario, en donde podrá conservar o modificar la información, según el contexto de aplicación.