Los plasticos

Storyboard"Los materiales plásticos"

@aramireznaharro (2019)para #GamificaMOOC (3º edición)

2. Nuestro es el poder, pero necesitamos conocimiento.

1. Los mares están amenazados.

¿Queréis mi ayuda?

El mago Logos suministrará a los participantes el conocimiento necesario de cada tipo de plástico, a través fichas con características de los mismos, para conocimiento de materiales plásticos y clasificación de los mismos en termoplásticos, termoestables, elastómeros y bioplásticos.

La narrativa introduce a los alumnos en el problema ambiental que producen los plásticos y como el ecosistema marino se encuentran amenazados por una ingente cantidad de desechos plásticos que acaban en ellos. LLamada a la acción.

4. Nuestro es el poder, pero necesitamos conocimiento.

3. Formación de equipos.

Reto 2. Clasifiquemos los plásticos

Estamos en el mismo equipo

Reto 2. El grupo clase clasificará todas las fichas de características de los plásticos de que disponen, siendo asignadas a cada uno de los equipos las correspondientes a su equipo termoplásticos, termoestables, elastómeros y bioplásticos.

Los alumnos/as conformarán 4 equipos en función de la puntuación obtenida en un Google Forms (reto 1) preparado al efecto, que medirá los conocimientos previos en relación a los materiales plásticos que tiene el alumnado.

6. Un golpe con la realidad.

5. Pasa a la acción.

Busco elastómeros presentes en mi vida cotidiana

Hay veces que la realidad supera la ficción

A través de noticias y elementos audiovisuales, se les narra a los alumnos/as, el problema que actualmente suponen los plásticos para el medio ambiente, en especial para el ecosistema marino.

Reto 3. Cada grupo traerá a clase tres artículos fabricados con uno de los materiales plásticos que les ha tocado trabajar en equipo y explicarán al grupo clase, características, pecularidades, usos, etc. del material en cuestión.

6. Un golpe con la realidad.

5. Pasa a la acción.

Busco elastómeros presentes en mi vida cotidiana

Hay veces que la realidad supera la ficción

A través de noticias y elementos audiovisuales, se les narra a los alumnos/as, el problema que actualmente suponen los plásticos para el medio ambiente, en especial para el ecosistema marino.

Reto 3. Cada grupo traerá a clase tres artículos fabricados con uno de los materiales plásticos que les ha tocado trabajar en equipo y explicarán al grupo clase, características, pecularidades, usos, etc. del material en cuestión.

8. Encontrasteis el tesoro.

7. Buscando soluciones.

Todos los participantes que efectivamente hayan participado de forma activa y conseguido el conocimiento para luchar contra la contaminación por plásticos hasta el infinito y más allá, recibirán la insignia medio ambiental.

Reto 4. Cada equipo trabajará en buscar soluciones al problema de los residuos plásticos, durante 15 minutos. Posteriormente un portavoz de cada equipo pondrá en común con el grupo clase las conclusiones de su equipo, conformando entre todos un mural que sintetice el trabajo.

9. Y todo me parece diferente.

Vencido el monstruo del mal uso de los materiales plásticos, nuestros héroes vuelven a su realidad, cambiados. Ya nunca mirarán a una botella de plástico de la misma forma.