Réaliser une production cartographique

RÉALISER UNE PRODUCTION CARTOGRAPHIQUE

SECONDE

PREMIÈRE

TERMINALE (2021)

Introduction : Les cartes en géographie

Introduction : Un regard critique sur les cartes

Construire un croquis ou un schéma

• Identifier le thème d'un texte
• Relever les informations d'un texte et les classer
• Donner un titre à chaque paragraphe
• Construire entièrement un croquis ou un schéma
• Passer d'un croquis à un schéma

• Pourquoi cartographier ?
• Lire et comprendre une carte
• Différentes cartes (descriptive, analytique...)
• Cartes, croquis, schémas

• Connaître la source d'une carte et l'intention de son auteur
• Croiser différentes grilles de lecture

1er trimestre

1er trimestre

1er trimestre

Construire un croquis ou un schéma

Construire un croquis avec un SIG

Passer d'un langage à un autre

• Passer d'un croquis à un texte
• Passer d'un texte à un croquis

Compléter la légende

• Passer d'un croquis à un schéma

• Fonctions de dessin : Framasoft, suite Office libre ou payante
• Outils cartographiques en ligne
• Autres outils cartographiques : Khartis, QGIS...

• Relever les informations d'un texte et les classer
• Donner un titre à chaque paragraphe
• Construire le titre et la légende du croquis et/ou schéma
• Construire le croquis
• Passer d'un croquis à un schéma

2-3e trimestre

1er trimestre

1er trimestre

Choisir les bons figurés

Sélectionner et hiérarchiser des informations

CAPACITÉS ET MÉTHODES AU LYCÉE

Construire un croquis avec un SIG

• Relever les informations d'un texte et les classer
• Choisir le titre le plus adapté pour un croquis ou un schéma
• Rédiger entièrement la légende
• Compléter le croquis

• Fonctions de dessin : Framasoft, suite Office libre ou payante
• Outils cartographiques en ligne sur la France : Édugéo (IGN)
• Autres outils cartographiques : Khartis, QGIS...

Connaître et se repérer

2-3e trimestre

2-3e trimestre

• Nommer et localiser les grands repères géographiques ainsi que les principaux processus et phénomènes étudiés.
• Utiliser l’échelle appropriée pour étudier un phénomène.

Exploiter les outils

• Transposer un texte en croquis.
• Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d’une analyse.
• Savoir lire, comprendre et apprécier une carte, un croquis, un document iconographique, une série statistique …

2 épreuves communes en contrôle continu : janvier et avril en première (prévisionnel)1 épreuve commune à la fin du premier trimestre en terminale Fiche de méthodologie ICI.

M. Haddak, conseiller pédagogique au lycée français de Riyad, en Arabie saoudite et pour la zone MO (Moyen-Orient)