Programme-CLIC2019

Merci pour ces trois jours !!!

Les Parcours

Sorbonne Université Campus Pierre et Marie Curie 4, place Jussieu - 75005 Paris

Toutes les infos sur clic2019.com

Les Conférences

Questions pratiques

Pour s'inscrire

Dimanche

Samedi

Vendredi

#CLIC2019

Le Programme

Partenaires du congrès

Partenaires invités en pédagogies actives

Programme général

Vendredi Les différents ateliers

Dimanche

Samedi Après-midi

Samedi matin

Vendredi Après-midi

Vendredi matin

Les différentes propositions de parcours

Conférence Jean-Marc Merriaux - Directeur du numérique pour l’éducation

L’apport de l’autoévaluation pour la motivation et l’apprentissage des étudiants en C.I. et/ou renversée Laetitia Thobois Jacob

Développer l'autonomie et la coopération en classe flexible Muriel Lauzeille Delphine Rimbaud-Le Borgne

S'initier au leadership à 20 ans, entre 4 murs d'une salle mission impossible ? Louise HENNINOT

Utiliser ERSILIA, plateforme d'éducation à l'image et à la citoyenneté, en classe inversée Sophie BRIQUET

Viens bouger ton espace ! Martial GAVALAND

Pause déjeuner et espace village

Pause café et espace village

Discours d'introduction de la journée

Accueil des participants

Des outils pour commencer (création de vidéo, QCM...) Sanae SECOND

Inverser pour développer l'autonomie de l'élève : par une néo- inverseuse Mathilde COLAS

Une classe inversée sans numérique Séverine FIRMINO Emilie LONGELIN

Les élèves au cœur de l'escape game ! Denis PUIROUX

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

10h

9h

Dimanche après-midi

Vendredi après-midi

13h20

Samedi après-midi

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

12h25

Dimanche matin

Samedi matin

11h55

11h

Vendredi matin

9h30

Le Travail Coordonné dans la Classe Dominique BODIN

Un escape game pour introduire le stage en entreprise, mais quelle exploitation en classe ? Aurélie BEAUCLAIR Aurélie MANOUGUI Marie-Hélène MINOT

Retour d'évaluation saison 2 Béatrice FALIGAN

Nouvelles formes de Travaux Dirigés ou la pédagogie par le jeu Thomas LEVAVASSEUR

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Atelier sur les classes inversées partie 1 Rochane KHERBOUCHE

Evaluer une compétence : des modalités de C.I. pour une évaluation fine dans l’enseignement supérieur Luc CHEVALIER

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenons Laëtitia LERAUT Philippe ROUSSEAU

Création d'une mini- entreprise grandeur réelle : projet éducatif innovant Mohamed HENNOUCH

Classe flexible : du home- staging ? Céline MARTINAGE

Pause café et espace village

Conférence : Vanda Luengo – Professeure universitaire

Retour d'expérience en classe préparatoire Frédéric BAURAND

Les fondamentaux de la C.I. en formation professionnelle revisités par la distance et le e-learning Lucie PAQUY Sandrine BRISSOT

La classe inversée : Favoriser la réussite de tous les apprenants Cynthia EID

Il n'y a pas d'"endroit" de la classe Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

Présentation de Trivia EMI, un jeu évolutif et collaboratif Clotilde CHAUVIN

Former de futurs enseignants FLE à la classe inversée : et si on partageait nos ressources ? Françoise HAPEL Géraldine LARGUIER

Comment débuter en classes inversées, imaginez votre classe inversée Damien SCIMECA

16h45

14h50

Dimanche après-midi

Vendredi matin

18h10

Samedi après-midi

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

Dimanche matin

Samedi matin

17h15

Vendredi après-midi

15h45

L’apport de l’autoévaluation pour la motivation et l’apprentissage des étudiants en C.I. et/ou renversée Laetitia Thobois Jacob

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

Vendredi après-midi

Pour aller plus loin...

Twictée dans le secondaire sans galère COLLECTIF TWICTEE Françoise Sauvestre

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

J'ai déjà commencé...

Je découvre...

Développer l'autonomie et la coopération en classe flexible Muriel Lauzeille Delphine Rimbaud-Le Borgne

Utiliser ERSILIA, plateforme d'éducation à l'image et à la citoyenneté, en classe inversée Sophie BRIQUET

Viens bouger ton espace ! Martial GAVALAND

Des outils pour commencer (création de vidéo, QCM...) Sanae SECOND

Inverser pour développer l'autonomie de l'élève : par une néo- inverseuse Mathilde COLAS

Une classe inversée sans numérique Séverine FIRMINO Emilie LONGELIN

Les élèves au cœur de l'escape game ! Denis PUIROUX

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

12h25

11h

Vendredi matin

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Atelier Aplati Tour TADAF Isabelle Watrinet

Atelier SenseiTwithaiku TADAF Isabelle Watrinet

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Je découvre...

Le Travail Coordonné dans la Classe Dominique BODIN

Un escape game pour introduire le stage en entreprise, mais quelle exploitation en classe ? Aurélie BEAUCLAIR Aurélie MANOUGUI Marie-Hélène MINOT

Retour d'évaluation saison 2 Béatrice FALIGAN

Nouvelles formes de Travaux Dirigés ou la pédagogie par le jeu Thomas LEVAVASSEUR

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés

Atelier sur les classes inversées partie 1 Rochane KHERBOUCHE

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenons Laëtitia LERAUT Philippe ROUSSEAU

Classe flexible : du home- staging ? Céline MARTINAGE

Retour d'expérience en classe préparatoire Frédéric BAURAND

Les fondamentaux de la C.I. en formation professionnelle revisités par la distance et le e-learning Lucie PAQUY Sandrine BRISSOT

La classe inversée : Favoriser la réussite de tous les apprenants Cynthia EID

Il n'y a pas d'"endroit" de la classe Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

Comment débuter en classes inversées, imaginez votre classe inversée Damien SCIMECA

14h50

Vendredi matin

18h10

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

17h15

Vendredi après-midi

18h10

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Atelier AplatiTour TADAF Isabelle Watrinet

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier SenseiTwithaiku TADAF Isabelle Watrinet

Atelier "Projet perso" Collectif Pole Innovant Lycéen

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Atelier Twictée TADAF Isabelle Watrinet Céline Martinage

Atelier TwictLingua TADAF Sébastien Franc

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Twictée dans le secondaire sans galère COLLECTIF TWICTEE Françoise Sauvestre

17h15

14h50

12h25

Atelier Twictée TADAF Isabelle Watrinet Céline Martinage

11h

Vendredi - Programme des partenaires enseignants

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

Des outils pour les classes inversées en lettres et sciences humaines au lycée

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

Des outils pour les classes inversées au collège

Organiser ses contenus dans Pronote

QCM Pronote : pour s'auto-évaluer, mémoriser, évaluer

Madmagz : chasse aux fausses informations

En attente

En attente

Évaluation : seule la note au DS est importante ?

En attente

Orientation des lycéens : le numérique au service de l’implication des élèves dans leur choix

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Inclusion : guide des bonnes pratiques d'Accessibilité

Mutualiser sa classe avec Office 365

Réaliser des parcours de remédiation différenciée avec PowerApps et SharePoint

L'autonomie facilitée avec Sway

Teams : un outil pour les projets de classe

(Re)découvrez les fonctionnalités de PowerPoint pour la création de capsules

Inverser sa classe avec OneNote le classeur virtuel

Inclusion : création de contenu accessible

Teams, la plateforme collaborative au service de la classe inverséee

18h10

17h15

14h50

12h25

11h

Salle 2

Salle 1

Évaluer rapidement et simplement avec Forms

Vendredi

Partenaires du congrès

Partenaires invités en pédagogies actives

Programme général

Samedi Les différents ateliers

Conférence : Jean-Charles Cailliez - Vice-Président Innovation de l'Université Catholique de Lille

Ma cogni'classe comment allier classe inversée et sciences cognitives Antonio CHAPEIRA

Comment développer les compétences socio- émotionnelles ou soft skills ? Pascale HAAG Melody SEPAHPOUR- FARD

Capsules vidéo et Représentations des enseignants Patrice CUPERTY

Encourager l'auto-testing par des badges Grégory MICHNIK

1 an après la classe inversée Fethi BOUTELAA

Il était une fois... : la mise en récit au service des ressources pédagogiques en situation de classe inversée Mickaël BERTRAND

FLEscape, « Escape game à l'université » Dolly RAMELLA

Atelier sur les classes inversées partie 2 Rochane KHERBOUCHE

Suite du samedi matin

Pause café et espace village

Discours d'introduction de la journée

Accueil des participants

Atelier AP inversée : Venez à l'endroit avec votre cours classique, repartez à l'envers avec un cours inversé Marie SOULIE

Atelier sur les classes inversées partie 2 Rochane KHERBOUCHE

Développer les compétences en littératie par l'utilisation des réseaux sociaux Laëtitia VAUTRIN Frederic DUPONT Sandrine DESCOMBES

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

Et si on bougeait sa salle de cours en même temps que sa pédagogie ? Fanny GRAUER Romain BOURDEL

Utilisation de l'outil Genially pour accompagner sa pédagogie en classe inversée Caroline CLAPPE Maryline BAILLY

Apprendre, partager et interagir en C.I. au lycée. Retour d'expérience en Histoire Géographie Jordi COLOMER

9h

8h

Dimanche après-midi

Vendredi matin

11h4O

Samedi après-midi

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

10h55

Dimanche matin

Vendredi après-midi

10h

Samedi matin

8h30

Classe flexible, un espace étayant Isabelle WATRINET

La métacognition au service de l’inclusion Camille BENOIT

Chamboule tout Gwladys DUCHANOIS

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Les Inverseurs ont un plan. Venez le découvrir ! Martial GAVALAND

Pédagogie active pour une mise en place d'une routine de travail et de mémorisation Khadija BENHAMZA

Retour d'expérience Classe Inversée débutant Odile NADAL

Retour au début du samedi matin

Pause déjeuner et espace village

Faisons le point sur la formation de professeurs en Classe inversée Martial GAVALAND

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

La Master Classe en 1ere STMG : Démonstration de classe inversée Mohamed HENNOUCH

Motiver les élèves autour d'une progression didactique et d'une démarche d'évaluation par compétences Thomas LEVAVASSEUR

Développer une classe coopérative inversée Damien SCIMECA

Les classes inversées en situation de formation : vers un modèle de développement professionnel ? Mickaël BERTRAND

Aujourd'hui, c'est moi le prof ! Laëtitia LERAULT

Dimanche après-midi

Vendredi matin

13h50

Samedi après-midi

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

13h05

Dimanche matin

Vendredi après-midi

12h10

Samedi matin

Table ronde avec Soledad Garnier, Khadija Benhamza et Marcel Lebrun

18h30

Diversifier les outils pour diversifier l'apprentissage ! Denis PUIROUX Thierry GUQUET

Création de capsules vidéo pour Cartexos Christine Bideux, Sarah Fiquet, BLeuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint-Genès, Damien Scimeca

Changement de posture et formation par les pairs Juliette BENELLI

S'inspirer des pédagogies du secondaire pour enseigner dans le supérieur en espagnol Marie CHATELAIN

Se lancer dans la création d'une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise ! ... tout en respectant l'alignement pédagogique Tuyêt Trâm DANG NGOC Caroline PERS

Changement de posture, et les élèves ? Marie-Camille COUDERT

La classe d'initiative altruiste Jean-Emmanuel MAIGRET

Un escape game pédagogique avec S'cape Mélanie FENAERT

Edpuzzle, une plateforme pour utiliser des capsules avec ses élèves Gael MIGLIACCIO

Cerveau sous influences : Utiliser les stratégies du neuromarketing en classes ... ? Alexandre BRZOZOWSKI

Pause café et espace village

Pause café et espace village

16h20

Dimanche après-midi

Vendredi matin

17h45

Samedi matin

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

Dimanche matin

Vendredi après-midi

16h50

Samedi après-midi

15h20

Atelier TADAF / MathsEnVie / Problemater Isabelle Watrinet Laetitia Vautrin

Samedi après-midi

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAME

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAME

Atelier retour d’expérience. Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier AP inversée : Venez à l'endroit avec votre cours classique, repartez à l'envers avec un cours inversé Marie SOULIE

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

Faisons le point sur la formation de professeurs en Classe inversée Martial GAVALAND

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Les classes inversées en situation de formation : vers un modèle de développement professionnel ? Mickaël BERTRAND

Aujourd'hui, c'est moi le prof ! Laëtitia LERAULT

12h10

Ma cogni'classe comment allier classe inversée et sciences cognitives Antonio CHAPEIRA

Comment développer les compétences socio- émotionnelles ou soft skills ? Pascale HAAG Melody SEPAHPOUR- FARD

Capsules vidéo et Représentations des enseignants Patrice CUPERTY

1 an après la classe inversée Fethi BOUTELAA

FLEscape, « Escape game à l'université » Dolly RAMELLA

Développer les compétences en littératie par l'utilisation des réseaux sociaux Laëtitia VAUTRIN Frederic DUPONT Sandrine DESCOMBES

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

Et si on bougeait sa salle de cours en même temps que sa pédagogie ? Fanny GRAUER Romain BOURDEL

Utilisation de l'outil Genially pour accompagner sa pédagogie en classe inversée Caroline CLAPPE Maryline BAILLY

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

10h55

10h

Samedi matin

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Je découvre...

Samedi matin

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier DéfiInférences / TADAFSandrine Descombes, Laëtitia Vautrin et Isabelle Watrinet

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Classe flexible, un espace étayant Isabelle WATRINET

Chamboule tout Gwladys DUCHANOIS

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Les Inverseurs ont un plan. Venez le découvrir ! Martial GAVALAND

Pédagogie active pour une mise en place d'une routine de travail et de mémorisation Khadija BENHAMZA

Retour d'expérience Classe Inversée débutant Odile NADAL

13h05

Diversifier les outils pour diversifier l'apprentissage ! Denis PUIROUX Thierry GUQUET

Changement de posture et formation par les pairs Juliette BENELLI

S'inspirer des pédagogies du secondaire pour enseigner dans le supérieur en espagnol Marie CHATELAIN

Se lancer dans la création d'une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise ! ... tout en respectant l'alignement pédagogique

Changement de posture, et les élèves ? Marie-Camille COUDERT

Un escape game pédagogique avec S'cape Mélanie FENAERT

Edpuzzle, une plateforme pour utiliser des capsules avec ses élèves Gael MIGLIACCIO

17h45

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

16h50

Samedi après-midi

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Je découvre...

Samedi Après-midi

Atelier TADAF / MathsEnVie / Problemater Isabelle Watrinet Laetitia Vautrin

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAME

Atelier TADAF Twictée Sandrine Coutet Isabelle Watrinet

Atelier retour d’expérience. Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF Twiclingua Sébastien Franc

12h10

10h55

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAME

10h

Samedi - Programme des partenaires enseignants

Retour au programme du samedi matin

Atelier DéfiInférences / TADAF Isabelle Watrinet, Sandrine Descombes, Laetitia Vautrin

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF TwittEnRime Isabelle Watrine Laetitia Vautrin

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF Twoulipo Fred Dupont

17h45

16h50

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAMES

13H05

Samedi - Programme des partenaires enseignants

Des outils pour les classes inversées en collège

13h05

Rendre l’élève acteur de ses apprentissages pour appréhender des concepts abstraits

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

Les classes mobiles, un moyen pour l’élève de créer son classeur numérique

LDE : Et si nous transformions vos rêves en outils ?

Smartphone dans la poche plutôt que manuel sur le dos : la construction collaborative d’un manuel augmenté

Évaluation : seule la note au DS est importante ?

Des outils pour les classes inversées en sciences humaines au lycée

Pronote : Organiser ses contenus

QCM Pronote : pour s'autoévaluer, mémoriser, évaluer

Rendre les langues vivantes avec Pearltrees Education

Des outils pour les classes inversées en lettres au lycée

Différencier sa pédagogie à l’aide de manuels révolutionnaires

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

Wooclap : révolutionner l'expérience de la classe !

17h45

16h50

12h10

10h55

10h

Samedi

Partenaires du congrès

Partenaires invités en pédagogies actives

Programme général

Dimanche Les différents ateliers

Animation des ateliers de formation au profit des assistants de l'enseignement supérieur agricole Aziza GASMI-BOUBAKEUR

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

L'OpenClasse ou comment décloisonner les environnements d'apprentissage pour mieux apprendre Karen GRANDREMY

Présentation du dispositif Minestory Bénédicte ASSOGNA

Créer une chaîne vidéo avec ses élèves : retour sur l'expérience "Jolies Maths" Sébastien PERONNO

L'évaluation coopérative différenciée où comment motiver les apprenants par la coopération Damien SCIMECA

Pause déjeuner et espace village

Discours d'introduction de la journée

Accueil des participants

Elèves à haut potentiel Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Classes inversée et plan de travail en HG au collège Caroline MEYER

Défi capsule : 15 minutes pour réaliser et publier une capsule Simon TOURNERIE

Classe immersive en langues vivantes Gaelle HALLEZ

Construire sa capsule vidéo d'entraînement avec son Mac ou son iPad Yannis TAILLASSON

Globe Reporters, correspondances numériques entre des classes et des journalistes en reportage Alain DEVALPO

Les échecs de la classe inversée Marie-Camille COUDERT

10h

Dimanche après-midi

Vendredi matin

13h

Samedi matin

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

11h55

Samedi après-midi

Vendredi après-midi

11h

Dimanche matin

10h30

16h25

15h25

Jeu de rôles en géographie : les élèves répondent à un appel à contribution du Grand Paris Juliette BENELLI

Numérique en formation, quelle conduite de changement ? Delphine DAUX

Des CartExos en histoire-géo ! Atelier collaboratif de création de ressources Claire DREYFUS, Marie-Camille FOURCADE, Mickaël BERTRAND, Adrien ARROUS

Projet Savanturier : Le robot témoin de la première guerre mondiale Bénédicte ASSOGNA

L'apport des QR Code et de la RA pour la classe inversée Caroline MEYER

Nous, nous renversons la classe ! Carine PERRIN Laurence AVY

Quand la gestion de la classe passe par le jeu Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Clôture du CLIC

Conférence : l'équipe du lycée Genevoix à Bressuire

Dimanche matin

Vendredi matin

Samedi matin

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

Samedi après-midi

Vendredi après-midi

14h30

Dimanche après-midi

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

Atelier TADAF Produiredes écrits Sandrine Descombes et Isabelle Watrinet

Atelier TADAF Twittconte Sandrine Coutet et Isabelle Watrinet

Jeu de rôles en géographie : les élèves répondent à un appel à contribution du Grand Paris Juliette BENELLI

Des CartExos en histoire-géo ! Atelier collaboratif de création de ressources

Projet Savanturier : Le robot témoin de la première guerre mondiale Bénédicte ASSOGNA

L'apport des QR Code et de la RA pour la classe inversée Caroline MEYER

Nous, nous renversons la classe ! Carine PERRIN Laurence AVY

Quand la gestion de la classe passe par le jeu Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

14h30

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

L'OpenClasse ou comment décloisonner les environnements d'apprentissage pour mieux apprendre Karen GRANDREMY

Présentation du dispositif Minestory Bénédicte ASSOGNA

L'évaluation coopérative différenciée où comment motiver les apprenants par la coopération Damien SCIMECA

Elèves à haut potentiel Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Classes inversée et plan de travail en HG au collège Caroline MEYER

Défi capsule : 15 minutes pour réaliser et publier une capsule Simon TOURNERIE

Globe Reporters, correspondances numériques entre des classes et des journalistes en reportage Alain DEVALPO

Les échecs de la classe inversée Marie-Camille COUDERT

Carte blanche

Atelier technique

Atelier participatif

Séquence inversée

Table ronde

Mini-conférence

Retour d'expérience

11h55

11h

Dimanche

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Je découvre...

Atelier TADAF Produiredes écrits Isabelle Watrinet, Sandrine Descombes

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF Twittconte Isabelle Watrinet, Sandrine Coutet

11h55

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

11h

Dimanche - Programme des partenaires enseignants

LDE : Et si nous transformions vos rêves en outils ?

Les classes mobiles, un moyen pour l’élève de créer son classeur numérique

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

Réaliser sa classe inversée avec Pearltrees Education

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

Pronote : Organiser ses contenus

REP et numérique : une approche systémique au service des apprentissages

Des outils pour les classes inversées en lettres et sciences humaines au lycée

QCM Pronote : pour s'autoévaluer, mémoriser, évaluer

14h30

11h55

11h

Dimanche

Dimanche 30/06 à 15h25 : l'équipe du lycée Genevoix de Bressuire

Samedi 29/06 à 15h20 : Marcel Lebrun

Samedi 29/06 à 9h : Jean-Charles Cailliez

Vendredi 28/06 à 15h45 : Vanda Luengo – Professeure universitaire

Les Conférences

Vendredi 28/06 à 10h : Jean-Marc Merriaux - directeur du numérique pour l’éducation

Plan des salles

Vous souhaitez partager avec les autres participants autour d'un poster que vous aurez créé et apporté ? C'est possible dans l'espace village. Toutes les infos sur les posters se trouvent ci-contre !

Les Posters

Avec la présence de

Avec le soutien du

Nos partenaires

Les horaires d’accueil avant le début des conférences et ateliers sont : Vendredi 28 juin : 9h00 - 9h30 Samedi 29 juin : 8h00 - 8h30 Dimanche 30 juin : 10h00 - 10h30

Le CLIC aura lieu au Campus Pierre et Marie Curie de Sorbonne Université 4, place Jussieu - 75005 Paris Accès en métro : ligne 7 - arrêt Jussieu

Merci de venir munis de votre place (imprimée ou sur votre téléphone) nous vous remettrons alors votre badge pour le congrès. Pour les participants assistant au congrès sur plusieurs jours, vous aurez un badge unique pour toute la période.

Comment venir ? Et à quelle heure ?

Questions pratiques

Paris, c'est pas toujours la porte à côté et parce que l'on y va tous pour échanger, pourquoi ne pas profiter du trajet pour faire connaissance ?

Lien vers le formulaire à remplir

#CLICcar

Les hébergements recherchés

Les hébergements proposés

Pour rechercher un hébergement, c'est par ici !

Pour proposer un hébergement, c'est par ici !

L'esprit du #CLIC2019, c'est le partage.Dans cet esprit, des inverseurs peuvent proposer d'héberger des participants au #CLIC2018 le temps du congrès.

#Nuit'OCLIC

Vous souhaitez participer au village, voici des infos pratiques

Comment ?

Pour y faire quoi ?

Sur des mini-stands d’exposition, où chacun de vous pourra présenter ce qu’il souhaite à travers un poster qui sera affiché en permanence. Alors n’hésitez pas, on vous attend, cet endroit est fait pour vous, à vous de le faire vivre !

Le Village

Echanger et vous rencontrer de manière plus conviviale. Vous retrouver par matière, par projet ou tout simplement par affinité. Des créneaux seront réservés dans le planning du congrès afin que vous puissiez venir vous y retrouver avec un bon café autour de vos projets, mais il sera accessible à n’importe quel moment.