Programme-CLIC2019

Le Programme

#CLIC2019

Vendredi

Les Parcours

Sorbonne Université Campus Pierre et Marie Curie 4, place Jussieu - 75005 Paris

Samedi

Merci pour ces trois jours !!!

Dimanche

Questions pratiques

Les Conférences

Pour s'inscrire

Toutes les infos sur clic2019.com

Vendredi Les différents ateliers

Partenaires invités en pédagogies actives

Partenaires du congrès

Programme général

Les différentes propositions de parcours

Dimanche

Samedi matin

Vendredi matin

Vendredi Après-midi

Samedi Après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Vendredi matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Accueil des participants

9h

Discours d'introduction de la journée

9h30

Conférence Jean-Marc Merriaux - Directeur du numérique pour l’éducation

10h

Inverser pour développer l'autonomie de l'élève : par une néo- inverseuse Mathilde COLAS

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

Des outils pour commencer (création de vidéo, QCM...) Sanae SECOND

Une classe inversée sans numérique Séverine FIRMINO Emilie LONGELIN

Les élèves au cœur de l'escape game ! Denis PUIROUX

11h

Pause café et espace village

11h55

Développer l'autonomie et la coopération en classe flexible Muriel Lauzeille Delphine Rimbaud-Le Borgne

Utiliser ERSILIA, plateforme d'éducation à l'image et à la citoyenneté, en classe inversée Sophie BRIQUET

L’apport de l’autoévaluation pour la motivation et l’apprentissage des étudiants en C.I. et/ou renversée Laetitia Thobois Jacob

S'initier au leadership à 20 ans, entre 4 murs d'une salle mission impossible ? Louise HENNINOT

Viens bouger ton espace ! Martial GAVALAND

12h25

Pause déjeuner et espace village

13h20

Dimanche après-midi

Dimanche matin

Samedi après-midi

Samedi matin

Vendredi après-midi

Vendredi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Former de futurs enseignants FLE à la classe inversée : et si on partageait nos ressources ? Françoise HAPEL Géraldine LARGUIER

Les fondamentaux de la C.I. en formation professionnelle revisités par la distance et le e-learning Lucie PAQUY Sandrine BRISSOT

Comment débuter en classes inversées, imaginez votre classe inversée Damien SCIMECA

Présentation de Trivia EMI, un jeu évolutif et collaboratif Clotilde CHAUVIN

Il n'y a pas d'"endroit" de la classe Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

La classe inversée : Favoriser la réussite de tous les apprenants Cynthia EID

Retour d'expérience en classe préparatoire Frédéric BAURAND

14h50

Conférence : Vanda Luengo – Professeure universitaire

15h45

Pause café et espace village

16h45

Evaluer une compétence : des modalités de C.I. pour une évaluation fine dans l’enseignement supérieur Luc CHEVALIER

Création d'une mini- entreprise grandeur réelle : projet éducatif innovant Mohamed HENNOUCH

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenons Laëtitia LERAUT Philippe ROUSSEAU

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Classe flexible : du home- staging ? Céline MARTINAGE

17h15

Atelier sur les classes inversées partie 1 Rochane KHERBOUCHE

Un escape game pour introduire le stage en entreprise, mais quelle exploitation en classe ? Aurélie BEAUCLAIR Aurélie MANOUGUI Marie-Hélène MINOT

Nouvelles formes de Travaux Dirigés ou la pédagogie par le jeu Thomas LEVAVASSEUR

Le Travail Coordonné dans la Classe Dominique BODIN

Retour d'évaluation saison 2 Béatrice FALIGAN

18h10

Dimanche après-midi

Dimanche matin

Samedi après-midi

Vendredi matin

Samedi matin

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Vendredi matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Vendredi après-midi

Pour aller plus loin...

Je découvre...

J'ai déjà commencé...

Inverser pour développer l'autonomie de l'élève : par une néo- inverseuse Mathilde COLAS

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

La classe renversée... quand le professeur devient l'élève et inversement ! Jean-Charles Cailliez

Des outils pour commencer (création de vidéo, QCM...) Sanae SECOND

Une classe inversée sans numérique Séverine FIRMINO Emilie LONGELIN

Les élèves au cœur de l'escape game ! Denis PUIROUX

11h

Utiliser ERSILIA, plateforme d'éducation à l'image et à la citoyenneté, en classe inversée Sophie BRIQUET

Développer l'autonomie et la coopération en classe flexible Muriel Lauzeille Delphine Rimbaud-Le Borgne

Twictée dans le secondaire sans galère COLLECTIF TWICTEE Françoise Sauvestre

L’apport de l’autoévaluation pour la motivation et l’apprentissage des étudiants en C.I. et/ou renversée Laetitia Thobois Jacob

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Viens bouger ton espace ! Martial GAVALAND

12h25

Vendredi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Vendredi matin

Table ronde

Atelier technique

Je découvre...

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Les fondamentaux de la C.I. en formation professionnelle revisités par la distance et le e-learning Lucie PAQUY Sandrine BRISSOT

Comment débuter en classes inversées, imaginez votre classe inversée Damien SCIMECA

Il n'y a pas d'"endroit" de la classe Jean-Michel ZAKHARTCHOUK

La classe inversée : Favoriser la réussite de tous les apprenants Cynthia EID

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Retour d'expérience en classe préparatoire Frédéric BAURAND

14h50

Atelier sur les classes inversées partie 1 Rochane KHERBOUCHE

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Dis-moi comment tu fais, je te dirai ce que nous apprenons Laëtitia LERAUT Philippe ROUSSEAU

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés

Atelier SenseiTwithaiku TADAF Isabelle Watrinet

Classe flexible : du home- staging ? Céline MARTINAGE

17h15

Nouvelles formes de Travaux Dirigés ou la pédagogie par le jeu Thomas LEVAVASSEUR

Un escape game pour introduire le stage en entreprise, mais quelle exploitation en classe ? Aurélie BEAUCLAIR Aurélie MANOUGUI Marie-Hélène MINOT

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Le Travail Coordonné dans la Classe Dominique BODIN

Atelier Aplati Tour TADAF Isabelle Watrinet

Retour d'évaluation saison 2 Béatrice FALIGAN

18h10

Vendredi - Programme des partenaires enseignants

Atelier Twictée TADAF Isabelle Watrinet Céline Martinage

11h

Twictée dans le secondaire sans galère COLLECTIF TWICTEE Françoise Sauvestre

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier TwictLingua TADAF Sébastien Franc

12h25

Atelier Twictée TADAF Isabelle Watrinet Céline Martinage

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

Atelier "Projet perso" Collectif Pole Innovant Lycéen

14h50

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Atelier SenseiTwithaiku TADAF Isabelle Watrinet

17h15

Atelier AplatiTour TADAF Isabelle Watrinet

Atelier ludifier ses séances de cours, outils et mise en oeuvre ESCAPE'N'GAMES

18h10

Vendredi

Salle 1

Salle 2

Orientation des lycéens : le numérique au service de l’implication des élèves dans leur choix

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

Évaluer rapidement et simplement avec Forms

Teams : un outil pour les projets de classe

Madmagz : chasse aux fausses informations

11h

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Teams, la plateforme collaborative au service de la classe inverséee

Des outils pour les classes inversées en lettres et sciences humaines au lycée

QCM Pronote : pour s'auto-évaluer, mémoriser, évaluer

L'autonomie facilitée avec Sway

En attente

12h25

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Réaliser des parcours de remédiation différenciée avec PowerApps et SharePoint

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

Évaluation : seule la note au DS est importante ?

Inclusion : création de contenu accessible

Organiser ses contenus dans Pronote

14h50

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

Des outils pour les classes inversées au collège

Inverser sa classe avec OneNote le classeur virtuel

Mutualiser sa classe avec Office 365

En attente

17h15

Environnement numérique de travail (ENT) : quelles plus-values pour inverser sa classe ?

(Re)découvrez les fonctionnalités de PowerPoint pour la création de capsules

Inclusion : guide des bonnes pratiques d'Accessibilité

En attente

18h10

Samedi Les différents ateliers

Partenaires invités en pédagogies actives

Programme général

Partenaires du congrès

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Samedi matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Accueil des participants

8h

Discours d'introduction de la journée

8h30

Conférence : Jean-Charles Cailliez - Vice-Président Innovation de l'Université Catholique de Lille

9h

Utilisation de l'outil Genially pour accompagner sa pédagogie en classe inversée Caroline CLAPPE Maryline BAILLY

Développer les compétences en littératie par l'utilisation des réseaux sociaux Laëtitia VAUTRIN Frederic DUPONT Sandrine DESCOMBES

Apprendre, partager et interagir en C.I. au lycée. Retour d'expérience en Histoire Géographie Jordi COLOMER

Et si on bougeait sa salle de cours en même temps que sa pédagogie ? Fanny GRAUER Romain BOURDEL

Atelier AP inversée : Venez à l'endroit avec votre cours classique, repartez à l'envers avec un cours inversé Marie SOULIE

Atelier sur les classes inversées partie 2 Rochane KHERBOUCHE

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

10h

Il était une fois... : la mise en récit au service des ressources pédagogiques en situation de classe inversée Mickaël BERTRAND

Comment développer les compétences socio- émotionnelles ou soft skills ? Pascale HAAG Melody SEPAHPOUR- FARD

Ma cogni'classe comment allier classe inversée et sciences cognitives Antonio CHAPEIRA

Atelier sur les classes inversées partie 2 Rochane KHERBOUCHE

FLEscape, « Escape game à l'université » Dolly RAMELLA

Capsules vidéo et Représentations des enseignants Patrice CUPERTY

Encourager l'auto-testing par des badges Grégory MICHNIK

1 an après la classe inversée Fethi BOUTELAA

10h55

Pause café et espace village

11h4O

Suite du samedi matin

Dimanche après-midi

Dimanche matin

Samedi après-midi

Vendredi matin

Vendredi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Samedi matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Les classes inversées en situation de formation : vers un modèle de développement professionnel ? Mickaël BERTRAND

Motiver les élèves autour d'une progression didactique et d'une démarche d'évaluation par compétences Thomas LEVAVASSEUR

La Master Classe en 1ere STMG : Démonstration de classe inversée Mohamed HENNOUCH

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Faisons le point sur la formation de professeurs en Classe inversée Martial GAVALAND

Développer une classe coopérative inversée Damien SCIMECA

Aujourd'hui, c'est moi le prof ! Laëtitia LERAULT

12h10

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Pédagogie active pour une mise en place d'une routine de travail et de mémorisation Khadija BENHAMZA

Les Inverseurs ont un plan. Venez le découvrir ! Martial GAVALAND

La métacognition au service de l’inclusion Camille BENOIT

Retour d'expérience Classe Inversée débutant Odile NADAL

Chamboule tout Gwladys DUCHANOIS

Classe flexible, un espace étayant Isabelle WATRINET

13h05

Pause déjeuner et espace village

13h50

Retour au début du samedi matin

Dimanche après-midi

Dimanche matin

Samedi après-midi

Vendredi après-midi

Vendredi matin

Samedi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Table ronde avec Soledad Garnier, Khadija Benhamza et Marcel Lebrun

15h20

Pause café et espace village

16h20

Changement de posture, et les élèves ? Marie-Camille COUDERT

Cerveau sous influences : Utiliser les stratégies du neuromarketing en classes ... ? Alexandre BRZOZOWSKI

Edpuzzle, une plateforme pour utiliser des capsules avec ses élèves Gael MIGLIACCIO

La classe d'initiative altruiste Jean-Emmanuel MAIGRET

Un escape game pédagogique avec S'cape Mélanie FENAERT

Se lancer dans la création d'une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise ! ... tout en respectant l'alignement pédagogique Tuyêt Trâm DANG NGOC Caroline PERS

16h50

Création de capsules vidéo pour Cartexos Christine Bideux, Sarah Fiquet, BLeuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint-Genès, Damien Scimeca

S'inspirer des pédagogies du secondaire pour enseigner dans le supérieur en espagnol Marie CHATELAIN

Changement de posture et formation par les pairs Juliette BENELLI

Diversifier les outils pour diversifier l'apprentissage ! Denis PUIROUX Thierry GUQUET

17h45

Pause café et espace village

18h30

Dimanche après-midi

Dimanche matin

Samedi matin

Vendredi matin

Vendredi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Samedi matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Je découvre...

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Utilisation de l'outil Genially pour accompagner sa pédagogie en classe inversée Caroline CLAPPE Maryline BAILLY

Atelier AP inversée : Venez à l'endroit avec votre cours classique, repartez à l'envers avec un cours inversé Marie SOULIE

Développer les compétences en littératie par l'utilisation des réseaux sociaux Laëtitia VAUTRIN Frederic DUPONT Sandrine DESCOMBES

Samedi après-midi

Et si on bougeait sa salle de cours en même temps que sa pédagogie ? Fanny GRAUER Romain BOURDEL

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAME

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

La classe inversée diverse et variée Jean-Marie LEJEUNE

10h

Atelier retour d’expérience. Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Comment développer les compétences socio- émotionnelles ou soft skills ? Pascale HAAG Melody SEPAHPOUR- FARD

Ma cogni'classe comment allier classe inversée et sciences cognitives Antonio CHAPEIRA

Capsules vidéo et Représentations des enseignants Patrice CUPERTY

FLEscape, « Escape game à l'université » Dolly RAMELLA

1 an après la classe inversée Fethi BOUTELAA

10h55

Les classes inversées en situation de formation : vers un modèle de développement professionnel ? Mickaël BERTRAND

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAME

Plan de travail et parcours d'apprentissage ludifié libre Simon TOURNERIE

Faisons le point sur la formation de professeurs en Classe inversée Martial GAVALAND

Atelier TADAF / MathsEnVie / Problemater Isabelle Watrinet Laetitia Vautrin

Aujourd'hui, c'est moi le prof ! Laëtitia LERAULT

12h10

Samedi après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Samedi matin

Table ronde

Atelier technique

Je découvre...

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Cartexos, un collectif pour créer et partager des fiches d'exercices accompagnés Christine Bideux, Sarah Fiquet, Bleuenn Le Bris, Gaël Migliaccio, Geneviève Ponsonnet, Sandrine Saint- Genès, Damien Scimeca

Pédagogie active pour une mise en place d'une routine de travail et de mémorisation Khadija BENHAMZA

Les Inverseurs ont un plan. Venez le découvrir ! Martial GAVALAND

Retour d'expérience Classe Inversée débutant Odile NADAL

Chamboule tout Gwladys DUCHANOIS

Classe flexible, un espace étayant Isabelle WATRINET

13h05

Se lancer dans la création d'une séquence pédagogique en classe inversée, vidéo comprise ! ... tout en respectant l'alignement pédagogique

Edpuzzle, une plateforme pour utiliser des capsules avec ses élèves Gael MIGLIACCIO

Changement de posture, et les élèves ? Marie-Camille COUDERT

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

Un escape game pédagogique avec S'cape Mélanie FENAERT

16h50

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier DéfiInférences / TADAFSandrine Descombes, Laëtitia Vautrin et Isabelle Watrinet

S'inspirer des pédagogies du secondaire pour enseigner dans le supérieur en espagnol Marie CHATELAIN

Diversifier les outils pour diversifier l'apprentissage ! Denis PUIROUX Thierry GUQUET

Changement de posture et formation par les pairs Juliette BENELLI

17h45

Samedi - Programme des partenaires enseignants

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAME

Atelier TADAF Twiclingua Sébastien Franc

10h

Atelier TADAF Twictée Sandrine Coutet Isabelle Watrinet

Atelier retour d’expérience. Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

10h55

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAME

Atelier TADAF / MathsEnVie / Problemater Isabelle Watrinet Laetitia Vautrin

12h10

Samedi Après-midi

Samedi - Programme des partenaires enseignants

Concevoir un escape game pédagogique ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF Twoulipo Fred Dupont

13H05

Atelier TADAF TwittEnRime Isabelle Watrine Laetitia Vautrin

Atelier retour d’expérience, Des classes inversées à la classe autonome ESCAPE'N'GAMES

16h50

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier DéfiInférences / TADAF Isabelle Watrinet, Sandrine Descombes, Laetitia Vautrin

17h45

Retour au programme du samedi matin

Samedi

Différencier sa pédagogie à l’aide de manuels révolutionnaires

QCM Pronote : pour s'autoévaluer, mémoriser, évaluer

Wooclap : révolutionner l'expérience de la classe !

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

10h

Pronote : Organiser ses contenus

Des outils pour les classes inversées en lettres au lycée

Rendre les langues vivantes avec Pearltrees Education

10h55

Des outils pour les classes inversées en sciences humaines au lycée

Évaluation : seule la note au DS est importante ?

12h10

Smartphone dans la poche plutôt que manuel sur le dos : la construction collaborative d’un manuel augmenté

13h05

Les classes mobiles, un moyen pour l’élève de créer son classeur numérique

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

LDE : Et si nous transformions vos rêves en outils ?

16h50

Rendre l’élève acteur de ses apprentissages pour appréhender des concepts abstraits

Des outils pour les classes inversées en collège

17h45

Dimanche Les différents ateliers

Partenaires invités en pédagogies actives

Programme général

Partenaires du congrès

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Dimanche matin

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Accueil des participants

10h

Discours d'introduction de la journée

10h30

Globe Reporters, correspondances numériques entre des classes et des journalistes en reportage Alain DEVALPO

Construire sa capsule vidéo d'entraînement avec son Mac ou son iPad Yannis TAILLASSON

Défi capsule : 15 minutes pour réaliser et publier une capsule Simon TOURNERIE

Elèves à haut potentiel Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Les échecs de la classe inversée Marie-Camille COUDERT

Classes inversée et plan de travail en HG au collège Caroline MEYER

Classe immersive en langues vivantes Gaelle HALLEZ

11h

L'OpenClasse ou comment décloisonner les environnements d'apprentissage pour mieux apprendre Karen GRANDREMY

L'évaluation coopérative différenciée où comment motiver les apprenants par la coopération Damien SCIMECA

Créer une chaîne vidéo avec ses élèves : retour sur l'expérience "Jolies Maths" Sébastien PERONNO

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

Animation des ateliers de formation au profit des assistants de l'enseignement supérieur agricole Aziza GASMI-BOUBAKEUR

Présentation du dispositif Minestory Bénédicte ASSOGNA

11h55

Pause déjeuner et espace village

13h

Dimanche après-midi

Samedi après-midi

Samedi matin

Vendredi après-midi

Vendredi matin

Dimanche après-midi

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Jeu de rôles en géographie : les élèves répondent à un appel à contribution du Grand Paris Juliette BENELLI

Des CartExos en histoire-géo ! Atelier collaboratif de création de ressources Claire DREYFUS, Marie-Camille FOURCADE, Mickaël BERTRAND, Adrien ARROUS

Projet Savanturier : Le robot témoin de la première guerre mondiale Bénédicte ASSOGNA

Numérique en formation, quelle conduite de changement ? Delphine DAUX

Nous, nous renversons la classe ! Carine PERRIN Laurence AVY

Quand la gestion de la classe passe par le jeu Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

L'apport des QR Code et de la RA pour la classe inversée Caroline MEYER

14h30

Conférence : l'équipe du lycée Genevoix à Bressuire

15h25

Clôture du CLIC

16h25

Dimanche matin

Samedi après-midi

Samedi matin

Vendredi après-midi

Vendredi matin

Retour d'expérience

Séquence inversée

Carte blanche

Dimanche

Mini-conférence

Atelier participatif

Table ronde

Atelier technique

Je découvre...

Pour aller plus loin...

J'ai déjà commencé...

Globe Reporters, correspondances numériques entre des classes et des journalistes en reportage Alain DEVALPO

Défi capsule : 15 minutes pour réaliser et publier une capsule Simon TOURNERIE

Atelier TADAF Twittconte Sandrine Coutet et Isabelle Watrinet

Les échecs de la classe inversée Marie-Camille COUDERT

Elèves à haut potentiel Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Classes inversée et plan de travail en HG au collège Caroline MEYER

11h

L'OpenClasse ou comment décloisonner les environnements d'apprentissage pour mieux apprendre Karen GRANDREMY

L'évaluation coopérative différenciée où comment motiver les apprenants par la coopération Damien SCIMECA

Atelier TADAF Produiredes écrits Sandrine Descombes et Isabelle Watrinet

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

Classe Mutuelle Hélène MARCELLI Sébastien FRANC Henri DEROUBAIX Romain BOURDEL

Présentation du dispositif Minestory Bénédicte ASSOGNA

11h55

Jeu de rôles en géographie : les élèves répondent à un appel à contribution du Grand Paris Juliette BENELLI

Projet Savanturier : Le robot témoin de la première guerre mondiale Bénédicte ASSOGNA

L'apport des QR Code et de la RA pour la classe inversée Caroline MEYER

Nous, nous renversons la classe ! Carine PERRIN Laurence AVY

Quand la gestion de la classe passe par le jeu Hélène MARCELLI Henri DEROUBAIX

Des CartExos en histoire-géo ! Atelier collaboratif de création de ressources

14h30

Dimanche - Programme des partenaires enseignants

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

Atelier TADAF Twittconte Isabelle Watrinet, Sandrine Coutet

11h

Atelier TADAF Produiredes écrits Isabelle Watrinet, Sandrine Descombes

Le collectionneur : vivez un escape game pédagogique et apprenez à créer le vôtre pour vos classes (60') ESCAPE'N'GAMES

11h55

Dimanche

Les classes mobiles, un moyen pour l’élève de créer son classeur numérique

QCM Pronote : pour s'autoévaluer, mémoriser, évaluer

Des outils pour les classes inversées en sciences au lycée

11h

Des outils pour les classes inversées en lettres et sciences humaines au lycée

REP et numérique : une approche systémique au service des apprentissages

Pronote : Organiser ses contenus

11h55

LDE : Et si nous transformions vos rêves en outils ?

Réaliser sa classe inversée avec Pearltrees Education

Des outils pour les classes inversées en langues au lycée

14h30

Les Conférences

Vendredi 28/06 à 10h : Jean-Marc Merriaux - directeur du numérique pour l’éducation

Vendredi 28/06 à 15h45 : Vanda Luengo – Professeure universitaire

Samedi 29/06 à 9h : Jean-Charles Cailliez

Samedi 29/06 à 15h20 : Marcel Lebrun

Dimanche 30/06 à 15h25 : l'équipe du lycée Genevoix de Bressuire

Plan des salles

Les Posters

Vous souhaitez partager avec les autres participants autour d'un poster que vous aurez créé et apporté ? C'est possible dans l'espace village. Toutes les infos sur les posters se trouvent ci-contre !

Nos partenaires

Avec le soutien du

Avec la présence de

Questions pratiques

Le CLIC aura lieu au Campus Pierre et Marie Curie de Sorbonne Université 4, place Jussieu - 75005 Paris Accès en métro : ligne 7 - arrêt Jussieu

Comment venir ? Et à quelle heure ?

Les horaires d’accueil avant le début des conférences et ateliers sont : Vendredi 28 juin : 9h00 - 9h30 Samedi 29 juin : 8h00 - 8h30 Dimanche 30 juin : 10h00 - 10h30

Merci de venir munis de votre place (imprimée ou sur votre téléphone) nous vous remettrons alors votre badge pour le congrès. Pour les participants assistant au congrès sur plusieurs jours, vous aurez un badge unique pour toute la période.

#CLICcar

Paris, c'est pas toujours la porte à côté et parce que l'on y va tous pour échanger, pourquoi ne pas profiter du trajet pour faire connaissance ?

Lien vers le formulaire à remplir

#Nuit'OCLIC

L'esprit du #CLIC2019, c'est le partage.Dans cet esprit, des inverseurs peuvent proposer d'héberger des participants au #CLIC2018 le temps du congrès.

Les hébergements proposés

Pour proposer un hébergement, c'est par ici !

Pour rechercher un hébergement, c'est par ici !

Les hébergements recherchés

Le Village

Comment ?

Pour y faire quoi ?

Sur des mini-stands d’exposition, où chacun de vous pourra présenter ce qu’il souhaite à travers un poster qui sera affiché en permanence. Alors n’hésitez pas, on vous attend, cet endroit est fait pour vous, à vous de le faire vivre !

Echanger et vous rencontrer de manière plus conviviale. Vous retrouver par matière, par projet ou tout simplement par affinité. Des créneaux seront réservés dans le planning du congrès afin que vous puissiez venir vous y retrouver avec un bon café autour de vos projets, mais il sera accessible à n’importe quel moment.

Vous souhaitez participer au village, voici des infos pratiques