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Tertulias dialogicas
maths4everything
Created on May 17, 2019
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Transcript
maths4everything.com
Tertulias
dialógicas
científico-literarias
Sumérgete en el mágico océano de Emocionar con matemáticas
Pedro Antonio Martínez Ortiz
MªCarmen Asensio Durá
@maths4everthink
@antropomates
maths4everything@gmail.com
asensiodura@gmail.com
PROYECTO EMOCIONAR CON MATEMÁTICAS
Inteligenica emocional
Inteligenica cognitiva
¿QUÉ SON?
Contexto de nuestras tertulias dialógicas
TERTULIAS DIALÓGICAS CIENTÍFICO-LITERARIAS
1. Construcción colectiva de significado2. Aproximación a la cultura clásica universal y al conocimiento científico acumulado por la humanidad a lo largo del tiempo, en base al dialogo y la ilusión.
¿QUÉ SON?
TERTULIAS DIALÓGICAS CIENTÍFICO-LITERARIAS
¿QUIEN?
Puede participar todo el alumnado, profesorado e invitados/as.
Semanalmente, mensualmente... pero con cierta periodicidad y horario estable.
¿CUÁNDO?
¿DÓNDE?
Crear un espacio estable donde realizarlas. Un espacio cómodo, donde se pueda escuchar a todos y se sienta propio
TERTULIAS DIALÓGICAS CIENTÍFICO-LITERARIAS
¿POR QUÉ Y PARA QUÉ?
Compartir conocimiento, mejorar competencias, pensamiento crítico y creatividad.
¿CON QUÉ?
Diálogo igualitario que promueve solidaridad y respeto. Usando creaciones de la humanidad en diferentes áreas
TERTULIAS DIALÓGICAS CIENTÍFICO-LITERARIAS
PRINCIPIOS
CREACIÓN DE SENTIDO
TRANSFORMACIÓN
Soñar, sentir y dar sentido a nuestra existencia. La aportación de cada persona es única e irrecuperable
De las relaciones entre la gente y su entorno
DEL APRENDIZAJE DIALÓGICO
DIÁLOGO IGUALITARIO
IGUALDAD DE DIFERENCIAS
La diversidad utilizada para beneficio propio como un motor de aprendizaje
SOLIDARIDAD
Inclusión de todas las voces
DIMENSIÓN INSTRUMENTAL
INTELIGENCIA CULTURAL
No se trata de ‘hablar por hablar’ sino de construir conocimiento a través del diálogo. Fomentar la curiosidad
Incluye habilidades más allá de las académicas
TERTULIAS DIALÓGICAS CIENTÍFICO-LITERARIAS
¿CÓMO?
Se trabaja un texto literario, obra de arte, pieza musical, aportación matemática y se explica la elección de un fragmento seleccionado. Cada alumno/a expone su interpretación, experiencia, reflexión, investigación, recuerdos, emociones, etc. Generando un intercambio enriquecedor. El moderador/a facilita una participación igualitaria.
10 RAZONES
POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
Dejamos
que la escucha y el respeto nos ayude a
crecer entre
iguales
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
RAZONES POR LAS QUE HACER TERTULIAS DIALÓGICAS
PIRÁMIDE ALIMENTICIA MATEMÁTICA
Todos los alimentos matemáticos son imprescindibles pero hay que consumirlos equilibradamente
Frecuencia de consumo
BIBLIOTECA
Nuestra particular colección
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
Al principio, comenzamos trabajando artículos de prensa sobre matemáticas, sociedad y el papel de la mujer en la ciencia. Tras ver los resultados e implicación del alumnado nos lanzamos a trabajar libros y cuentos.
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
Las matemáticas están en todas partes, se trata de leer también con ojos matemáticos y científicos.
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
Relatos, clásicos y biografías enriquecen también las tertulias dialógicas científico-literarias.
PARTE DE NUESTRA BIBLIOTECA
El cómic es otro recurso interesante para trabajar con nuestro alumnado en las tertulias.
CON LOS MÁS PEQUES
PARA QUE SIEMPRE LLEVEN PUESTAS SUS GAFAS MATEMÁTICAS
PARA LOS MÁS PEQUES
PARA LOS MÁS PEQUES
PARA LOS MÁS PEQUES
PARA LOS MÁS PEQUES
CONCLUSIONES
Leer es para toda la vida
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
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Tertulias
dialógicas
científico-literarias
GRACIAS
Pedro Antonio Martínez Ortiz
MªCarmen Asensio Durá
@maths4everthink
@antropomates
maths4everything@gmail.com
asensiodura@gmail.com