las ciencias sociales más divertidas con realidad aumentada
quiver
aurasma
REALIDAD AUMENTADA
¿QUÉ ES? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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Contenidos curriculares
ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL: Geografía
3er año.
Tres años.
Reconocimiento y usos de los recursos ambientales. El agua. El juego y las Tecnologías.
Lenguaje cartográfico en los mapas y el globo terráqueo. Los elementos del tiempo atmosférico.
4º año.
Cuatro años.
Reconocimiento y usos de la luz solar. .
Representaciones cartográficas, escalas, coordenadas geográficas. representaciones espaciales, fotos aéreas e imágenes satelitales.
Cinco años.
El tiempo atmosférico.
5º año.
1er año.
El reconocimiento de coordenadas geográficas en la cartografía convencional y digital. Los terremotos y volcanes.
El lenguaje cartográfico. Los paisajes.
6º año.
2º año.
Sistemas de localización. La orientación cardina: E-O-N-S. Los paisajes urbanos y rurales.
La distribución de las masas continentales y oceánicas. Las dinámicas de la corteza terrestre.
REALIDAD AUMENTADA
elivalejo
Created on May 14, 2019
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REALIDAD AUMENTADA
¿QUÉ ES? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL: Geografía
3er año.
Tres años.
Reconocimiento y usos de los recursos ambientales. El agua. El juego y las Tecnologías.
Lenguaje cartográfico en los mapas y el globo terráqueo. Los elementos del tiempo atmosférico.
4º año.
Cuatro años.
Reconocimiento y usos de la luz solar. .
Representaciones cartográficas, escalas, coordenadas geográficas. representaciones espaciales, fotos aéreas e imágenes satelitales.
Cinco años.
El tiempo atmosférico.
5º año.
1er año.
El reconocimiento de coordenadas geográficas en la cartografía convencional y digital. Los terremotos y volcanes.
El lenguaje cartográfico. Los paisajes.
6º año.
2º año.
Sistemas de localización. La orientación cardina: E-O-N-S. Los paisajes urbanos y rurales.
La distribución de las masas continentales y oceánicas. Las dinámicas de la corteza terrestre.