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EL BLOG O BITÁCORA

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Una forma novedosa para aprender y evaluar el aprendizaje

Blog o bitácora

es un sitio web con formato de bitácora o diario personal que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, que suelen estar actualizados con frecuencia y se presentan en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla, a menudo son comentados por los lectores.

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El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger en 1997. El acrónimo "Blog", fue acuñado por Peter Merholz, quien de forma jocosa partió la palabra "weblog" para formar la frase "we blog" en la barra lateral de su blog Peterme.com a mediados de 1999.

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La popularización de estos sitios web, la sencillez de manejo y la posibilidad de incorporar contenidos multimedia(video, audio, imágenes presentaciones interactivas) o enlazar otras fuentes de información relacionadas, acerca su uso a un gran número de personas, docentes y estudiantes. Pero es la rapidez en la interacción y la facilidad de participación, las dos características clave que las diferencia de otras herramientas virtuales y le confiere mayores posibilidades didácticas

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Para desarrollar un blog no se necesitan grandes conocimientos técnicos. Hay servicios como LiveJournal y Blogger. Blogger, es un sistema de publicación on-line de weblogs perteneciente a Google desde 2003 que ofrece el alojamiento y la gestión de los blogs de manera gratuita. También es posible registrarse en servicios como WordPress, que brindan un software para la creación de blogs, aunque dicho software debe estar alojado en algún servidor.

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La Entrada o artículo llamado "posts", es la unidad básica de información en un blog, y consiste en una pieza de texto (aunque también puede incluir enlaces o elementos multimedia) en el que el autor del blog escribe su opinión acerca de un tema de su interés. Normalmente una nueva entrada en un blog constituye la raíz de un hilo de comentarios en el que los lectores (si está permitido) podrán opinar sobre lo expresado por el autor.

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La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy útiles, gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o estudiante, sin importar el área o asignatura académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.

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Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras mediadas por las TIC, mejorando la motivación, participación y de este manera la autonomía, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula de forma presencial. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar su proceso el aprendizaje de contenidos, al enriquecerlos con elementos multimedia como por ejemplo: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros recursos provistos por la Web 2.0.

Además, puede ser utilizado para valorar el desempeño logrado en aspectos tales como: escribir, intercambiar ideas, descargar, seleccionar, analizar y operar con la información, trabajar en equipo de forma colaborativa, diseñar o crear proyectos, informes, tareas, la forma como organizan, sintetizan y presentan lo que producen, además, gracias a la retroalimentación permanente se fortalece el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de habilidades y actitudes tales como la búsqueda, análisis y organización de la información, la motivación, autonomía, participación, resolución de problemas, tolerancia, el respeto, etc.

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Así, los blogs amplian las oportunidades de aprendizaje y de evaluar durante todo el proceso de manera integral y por competencias, tanto cualitativa como cuantitativamente. Al no estar sujetos al tiempo y al espacio del aula, los blogs se constituyen en un elemento dinamizador de la participación y la interactividad de sus miembros, el trabajo colaborativo, de exploración de nuevas formas de aprender y de valorar dicho aprendizaje de manera continua y formativa, son de un gran potencial didáctico para la creación de nuevos escenarios que propician la motivación, la generación de conocimiento y el desarrollo de habilidades y actitudes de dichas comunidades de aprendizaje.

Referencias Bibliográficas

• Blog. https://es.wikipedia.org/wiki/Blog • EDUCATIVA: Blog sobre calidad e innovación en Educación Secundaria. http://jjdeharo.blogspot.com • El Blog. https://sites.google.com/site/groupccygv/wiki-del-proyecto/web-2-0/herramientas-web-2-0/blogs • Matriz de valoración sobre publicar en un blog. http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/ChurchesRubricaBlogs • Uso del blog en la evaluación continua del estudiante. ttp://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/download/335/71/

....Gracias...