¿De qué árbol caíste?

¿De qué árbol caíste?

Día del Árbol y Día de la Poesía

Proyecto integrado en el Plan Proyecta Fitofaladoiro

Introducción

Prestáis desde luego al árbol vuestras propias pasiones, vuestros deseos o vuestra melancolía; sus gemidos y sus oscilaciones se hacen vuestros, y no tardáis en ser el árbol.. Charles Baudelaire

En nuestra cultura celta los bosques y los árboles se consideraban sagrados y constituían el centro de su interpretación cosmogónica. Los druidas asignaban a cada criatura un árbol al nacer, que determinaba sus cualidades y su futuro. En la actualidad, el ser humano parece vivir desvinculado del medio natural. En este proyecto tratamos de concienciar de la necesidad de preservar la vida de los bosques como garantía de nuestra propia supervivencia.

Fomentar la participación activa del alumnado en el conocimiento del medio natural.

Tomar conciencia de la biodiversidad vegetal de Galicia y de su valor.

Documenten el saber popular relacionado con las plantas que existen en su entorno.

Incentivar la concienciación de preservar nuestros bosques como forma de asegurar nuestro porvenir.

Fomentar la inmersión del alumnado en la sociedad rural y buscar información heredada de sus ancestros.

Objetivos

Realizar infografías que sintenticen los nombres de los árboles en distintos idiomas, sus características esenciales y las atribuciones según el horóscopo celta.

Usar las tecnologías de la información y de la comunicación tanto en la investigación como en la elaboración de material .

Divulgar de forma creativa los resultados de su investigación

Competencia en comunicación lingüística, a través del manejo de diccionarios, de la lectura comprensiva y síntesis de rasgos significativos.

Competencia digital, a través del tratamiento de la información y del análisis crítico de los datos (realizar infografías presentando los resultados del análisis).

Competencia en aprender a aprender, a través de la toma de conciencia del desconocimiento de los árboles y de la adquisición de estrategias para recuperar el saber popular; planificación y resolución de tareas novedosas para descubrir su importancia; desarrollo de estrategias de cooperación y confianza en el trabajo en equipo.

Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, a través de habilidad para transmitir de forma creativa la información y concienciar a la comunidad educativa.

Competencias clave

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, a través de la búsqueda de información.

Tarea 1

Investigación

• PRIMERA FASE: Repartición de la tarea

Se informa al alumnado del proyecto. Se abre un foro en el aula virtual para que cada alumno informe del árbol elegido para su investigación.

• SEGUNDA FASE Síntesis de la investigación

Cada estudiante debe realizar una infografía que contenga los siguientes datos: a) Su nombre en distintos idiomas. b) Morfología. c)Cualidades atribuidas según el horóscopo celta

Infografías

Tarea 3

Exposición

CUARTA FASE: Reciclaje y montaje de la exposición Para concienciar de la importancia de conservar los árboles, se utiliza papel de periódico para confeccionar un tronco alrededor del cual girará toda la exposición.

Tarea 2

Creación y comunicación al mundo

TERCERA FASE: Comunicación al mundo En un documento compartido el alumnado vierte la información para hacer una exposición de las investigaciones en el centro. Además buscan un poema de algún escritor o escritora célebre con el leitmotiv del árbol para colgar en las ramas.

Documento compartido

PINCHA LA IMAGEN

Reciclaje y montaje

Exposición en el vestíbulo del centro

CARTEL

Expositor con las virtudes de cada árbol según el horóscopo celta. Se ponen a disposición de la comunidad educativa para que lleven la información que les interese.

Para los celtas la copa del árbol y sus ramas formaban parte del tercer plano que significaba el plano divino de la conciencia, el elevado plano suprahumano. Es, por ello, que colgamos en ellas los poemas de célebres autores y autoras.

Blog

El Club de los poetas insomnes

Materia

Alumnado participante

Tercero de ESO

Ámbito Lingüístico y Social

IES ÁNXEL FOLE

Dirección y montaje

Felisa Redondo Valín

¡Gracias!