por Adolfo Vázquez
@JAdolfoVS
- Observación directa del trabajo de ellas y ellos
- Fichas reparto tareas y rotación entre los puestos
- Fichas trabajo de ellas y de la ayuda a otros alumnas y alumnos
- Cuestionario final donde se refleje distintos aspectos del trabajo, reparto y relaciones entre ellas y ellos
Evaluación
- Grupos de Construcción heterogéneos formados por el mismo número de alumnas que alumnos
- Reparto igualitario de tareas entre ellas y ellos (Corresponsabilidad)
- Evitar estereotipos típicos en mi área en los momentos de contruir
- Eliminar estereotipos
- Fomentar en ellas el trabajo de ayuda
- Relaciones iguales entre iguales
- Corresponsabilidad
objetivos plan igualdad
Descripción de propuestas prácticas
Destinatarios
Alumnado que curse dicha materia en ESO y Bachiller, principalmente en el primer año de cursarla, en Andalucía sería 2ºESO
Es muy habitual en mi área, cuando estamos construyendo, luchar para evitar estereotipos (ellas charlando/ellos construyendo) y situaciones de desigualdad en el reparto de tareas y malas relaciones entre ellas y ellos
Propuesta específica para Tecnología
Descripción del entorno
PLAN DE IGUALDAD
Área TECNOLOGÍA
Construcciones
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AdolfoV
Created on March 31, 2019
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Transcript
por Adolfo Vázquez @JAdolfoVS
- Observación directa del trabajo de ellas y ellos
- Fichas reparto tareas y rotación entre los puestos
- Fichas trabajo de ellas y de la ayuda a otros alumnas y alumnos
- Cuestionario final donde se refleje distintos aspectos del trabajo, reparto y relaciones entre ellas y ellos
Evaluación
- Grupos de Construcción heterogéneos formados por el mismo número de alumnas que alumnos
- Reparto igualitario de tareas entre ellas y ellos (Corresponsabilidad)
- Evitar estereotipos típicos en mi área en los momentos de contruir
- Eliminar estereotipos
- Fomentar en ellas el trabajo de ayuda
- Relaciones iguales entre iguales
- Corresponsabilidad
objetivos plan igualdad
Descripción de propuestas prácticas
Destinatarios
Alumnado que curse dicha materia en ESO y Bachiller, principalmente en el primer año de cursarla, en Andalucía sería 2ºESO
Es muy habitual en mi área, cuando estamos construyendo, luchar para evitar estereotipos (ellas charlando/ellos construyendo) y situaciones de desigualdad en el reparto de tareas y malas relaciones entre ellas y ellos
Propuesta específica para Tecnología
Descripción del entorno
PLAN DE IGUALDAD Área TECNOLOGÍA Construcciones