Temario de 4º de ESO
gonzalez.carlos.1984
Created on March 30, 2019
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Transcript
Aplicaciones
3 sesiones
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
Unidad 1
Competencias: CD y CEC
Exposición oral
5 sesiones
Competencias: CCL, CD y CEC
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
24 de septiembre.EdPuzzle: El Antiguo Régimen.
27 de septiembre.EdPuzzle: El parlamentarismo.
1 de octubre.EdPuzzle: La Ilustración.
4 de octubre.EdPuzzle: España en el siglo XVIII
Teniendo en cuenta que estamos en los primeros días de curso, se dedicarán varias sesiones a explicar una serie de aplicaciones y su papel dentro de la asignatura. En gran medida se conocen, pues son herramientas muy utilizadas en el centro. Ahora bien, es conveniente repasar el uso de Teams, EdPuzzle, Quizlet, Quizizz, Kahoot, Blocked, Baambozle... Además, las últimas permiten realizar actividades de juego, por lo que pueden servir para dinamizar las clases de esos días.
La actividad se organiza en 5 sesiones:
- En la primera sesión se explicará trabajo y se procederá a la elección de las temáticas por parte del alumnado.
- En las tres siguientes el alumnado se dedicará a las siguientes tareas:
- Recogida de información según los criterios marcados en clase.
- Redacción del texto de la exposición.
- Elaboración de una pequeña presentación.
- El último día se realizan las presentaciones.
- Salvo casos concretos que se pueden comentar en clase, será el profesor quien decidirá las fuentes a utilizar.
- Se han de extraer ideas del texto que, si bien pueden estar estructuradas en una jerarquía, no podrán sobrepasar las 10 palabras.
- Estas ideas (remarco la palabra "idea") deberán anotarse por escrito y podrán ser revisadas por el profesor.
Los enlaces a Quizlet y Quizizz están junto a los iconos de las redes sociales, de tal modo que se puede acceder fácilmente a ellos. Lo mismo sucede con los vídeos de EdPuzzle, que están divididos por fecha de entrega en el menú de la derecha.
La Convención
4 sesiones
LAS REVOLUCIONES LIBERALES
Unidad 2
Competencias: CCL y SIE
Diario de la Historia
2 sesiones
Competencias: CCL, CEC y CPAA
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
14 de octubre.EdPuzzle: Las Trece Colonias
18 de octubre.EdPuzzle: La Revolución Francesa.
25 de octubre.EdPuzzle: Napoleón Bonaparte.
2 de noviembre.EdPuzzle: Liberalismo y nacionalismo.
8 de noviembre.EdPuzzle: Las unificaciones.
América 1776
3 sesiones
Competencias: CPAA, SIE y CMCT
15, 19, 21 y 22 de octubre.
28 y 29 de octubre.
5, 7 y 8 de octubre.
Infografía
4 sesiones
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Unidad 3
Competencias:CCL y CD
Historiconos
2 sesiones
Competencias: CD y CPAA
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
15 de noviembre.EdPuzzle: Primera revolución industrial.
22 de noviembre.EdPuzzle: Segunda revolución industrial.
26 de noviembre.EdPuzzle: La sociedad de clases.
2 de diciembre.EdPuzzle: El movimiento obrero.
9 de diciembre.EdPuzzle: Grandes ideologías obreras.
11, 13, 18 y 20 de noviembre.
25 y 29 de noviembre.
Con el fin de trabajar algunos aspectos relativos a la revolución industrial, se propone la elaboración de una infografía sobre las principales innovaciones de ese proceso. Las aplicaciones recomendadas para realizarla serán Genially y Canva. Además, una vez finalizadas, se subirán a una carpeta de Teams y se imprimirán para ponerlas en las paredes del aula. La actividad se organiza en 4 sesiones:
- En la primera sesión se explicará trabajo y se procederá a la elección de las temáticas por parte del alumnado.
- En las dos siguientes el alumnado se dedicará a las siguientes tareas:
- Recogida de información según los criterios marcados en clase.
- Elección de un diseño donde distribuir los contenidos.
- El último día se realizará el volcado de la información sobre la plantilla escogida en Genially o Canva.
- Salvo casos concretos que se pueden comentar en clase, será el profesor quien decidirá las fuentes a utilizar.
- Se han de extraer ideas del texto que, si bien pueden estar estructuradas en una jerarquía, no podrán sobrepasar las 10 palabras.
- Estas ideas (remarco la palabra "idea") deberán anotarse por escrito y podrán ser revisadas por el profesor.
Con el fin de repasar algunos conceptos de las tres primeras unidades del curso, vamos a participar en una competición de "historiconos" que durará dos sesiones:
- En la primera, partiendo de los PDFs de los vídeos, el alumnado tratará de elaborar el mayor número de conceptos históricos con emoticonos. Una vez terminada la clase, ese trabajo deberá enviarse por el chat de Teams al profesor, especificando junto a los emoticonos el término histórico al que te refieren.
- En la segunda clase, esos conceptos históricos servirán para que el alumnado se enfrente en el Battle Royale de Blooket. Lógicamente, eso supondrá que el profesor previamente tendrá que seleccionar los términos más adecuados y subirlos a dicho programa.
- Observación, por parte del docente, del trabajo desempeñado por el alumnado durante la sesión de elaboración de términos (40%).
- Revisión de los historiconos enviados (35%).
- Resultados obtenidos por cada estudiante durante el día de la competición (25%).
ESPAÑA EN EL SIGLO XIX
Unidad 4
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
16 de diciembre.EdPuzzle: El reinado de Fernando VII.
10 de enero.EdPuzzle: La emancipación de Hispanoamérica.
14 de enero.EdPuzzle: El reinado de Isabel II.
19 de enero.EdPuzzle: El Sexenio Democrático y la Restauración.
Exposición oral
5 sesiones
Competencias: CCL, CD y CEC
Diario de la Historia
2 sesiones
Competencias: CCL, CEC y CPAA
La actividad se organiza en 5 sesiones:
- En la primera sesión se explicará trabajo y se procederá a la elección de las temáticas por parte del alumnado.
- En las tres siguientes el alumnado se dedicará a las siguientes tareas:
- Recogida de información según los criterios marcados en clase.
- Redacción del texto de la exposición.
- Elaboración de una pequeña presentación.
- El último día se realizan las presentaciones.
- Salvo casos concretos que se pueden comentar en clase, será el profesor quien decidirá las fuentes a utilizar.
- Se han de extraer ideas del texto que, si bien pueden estar estructuradas en una jerarquía, no podrán sobrepasar las 10 palabras.
- Estas ideas (remarco la palabra "idea") deberán anotarse por escrito y podrán ser revisadas por el profesor.
19 y 21 de enero.
IMPERIOS, GUERRA Y REVOLUCIÓN
Unidad 5
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
26 de enero.EdPuzzle: El Imperialismo.
31 de enero.EdPuzzle: La Paz Armada.
3 de febrero.EdPuzzle: Primera Guerra Mundial.
11 de febrero.EdPuzzle: Las revoluciones rusas.
16 de febrero.EdPuzzle: La Unión Soviética.
Sarajevo360
1 sesión
Competencias: CD y CSC
Conferencia
Rojos vs Blancos
3 sesiones
Competencias: CCL, CSC y SIE
2 sesiones
Competencias: CSC y SIE
5 de febrero
7, 10 y 12 de febrero
17 y 19 de febrero
En los próximos días publicaré las instrucciones de esta actividad que, en gran medida, es un juego de rol ambientado en la revoluciones de 1917 y la posterior guerra civil rusa.
EL PERIODO DE ENTREGUERRAS
Unidad 6
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
20 de febrero.EdPuzzle: El periodo de entreguerras.
24 de febrero.EdPuzzle: El Crack de 1929 y la Gran Depresión.
1 de marzoEdPuzzle: El fascismo italiano.
6 de marzo.EdPuzzle: El nacionalsocialismo.
El Crack de 1929
2 sesiones
Competencias: CMCT, CPAA y SIE
El gran dictador
2 sesiones
Competencias: CSC y SIE
2 y 4 de marzo.
En los próximos días publicaré las instrucciones de esta actividad que, en gran medida, es un juego de rol ambientado en el ascenso de Hitler.
7 y 9 de marzo.
DEL 98 A LA GUERRA CIVIL
Unidad 7
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
10 de marzo.EdPuzzle: El desastre del 98.
15 de marzo.EdPuzzle: Dictadura de Primo de Rivera.
20 de marzoEdPuzzle: La Segunda República.
24 de marzo.EdPuzzle: La Guerra Civil.
Infografía
4 sesiones
Competencias:CCL y CD
Experiencia Cómic
3 sesiones
Competencias: CCL, CD y CSC
21, 23, 25 y 28 de marzo.
14, 16 y 18 de marzo.
Con el fin de trabajar algunos aspectos relativos a la historia de España a principios del siglo XX, se propone la elaboración de una infografía sobre las principales sucesos del periodo. Las aplicaciones recomendadas para realizarla serán Genially y Canva. Además, una vez finalizadas, se subirán a una carpeta de Teams y se imprimirán para ponerlas en las paredes del aula. La actividad se organiza en 4 sesiones:
- En la primera sesión se explicará trabajo y se procederá a la elección de las temáticas por parte del alumnado.
- En las dos siguientes el alumnado se dedicará a las siguientes tareas:
- Recogida de información según los criterios marcados en clase.
- Elección de un diseño donde distribuir los contenidos.
- El último día se realizará el volcado de la información sobre la plantilla escogida en Genially o Canva.
- Salvo casos concretos que se pueden comentar en clase, será el profesor quien decidirá las fuentes a utilizar.
- Se han de extraer ideas del texto que, si bien pueden estar estructuradas en una jerarquía, no podrán sobrepasar las 10 palabras.
- Estas ideas (remarco la palabra "idea") deberán anotarse por escrito y podrán ser revisadas por el profesor.
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Unidad 8
IESO Canal de Castilla
Vídeos en YouTube.Lista de reproducción.
25 de abril.EdPuzzle: El camino a la guerra.
1 de mayo.EdPuzzle: La guerra en Europa.
8 de mayoEdPuzzle: La guerra en el Pacífico.
15 de mayo.EdPuzzle: Consecuencias del conflicto
Trabajo Fin de Ciclo
6 sesiones
En el TFC se trabajan todas las competencias
Todas las sesiones estarán dedicadas a buscar información sobre la temática que han escogido antes de Semana Santa.
En los próximos días subiré a mi blog información detallada sobre el funcionamiento del Trabajo Fin de Ciclo (TFC).