Démarches scientifiques - 1ES

Développer son esprit critique - Coeur de la démarche

Dans les programmes - Ressources pour la classe

Eléments des démarches

La démarche OHERIC en question

Ressources scientifiques sur les démarches

LES DEMARCHES SCIENTIFIQUES

Penser les démarches en terme de posture et non de procédure :- quel problème scientifique ? pourquoi étudier ce problème ? - quels faits à chercher ou produire ? quel sens ont-ils ? - en quoi ces faits constituent-ils une preuve de compréhension du monde ?

Laisse croire que l'observation des phénomènes est neutre.

Réduit la démarche à un seul modèle stéréotypé y compris dans ses nombreuses adaptations.

Ne reflète pas le processus de production des savoirs scientifiques (à postériori).

Dérive pédagogique = présenter cette démarche comme une procédure à appliquer de manière linéaire pour la résolution de tous les problèmes scientifiques => perte de l'esprit de la démarche d'investigation scientifique transformé en un exécution technique de certaines tâches.

Extrait de LES DÉMARCHES D’INVESTIGATION SCIENTIFIQUE À L’ÉCOLE Un outil de réflexion sur les pratiques de classe - Abdelkrim Hasni Vincent Belletête Patrice Potvin

LES DEMARCHES SCIENTIFIQUESLe modèle Oheric en question

Un mode de pensée

Donner du sens aux faits

Une dimension sociale

Une diversité de processus de recherche et de valisation

Des savoirs conceptuels préalables et des savoirs à construire

Au départ : un problème scientifique

Article Aster 2006

Colloque AFP - SVT

La démarche de projet

historique

Démarche épidémiologiquePhilippe Hubert

Esprit Critique

Elément sur la démarche (bio)technologique

La démarche de modélisationCristel Paccaud

Limites pour les apprentissagesAndré Tricot

Plusieurs dimensions

(bio)technologique

épidémiologique

éco-...

modélisation

Article Eric Sanchez

expérimentation

observation

Plusieurs stratégies

LES DEMARCHES SCIENTIFIQUES - sTRATEGIES et dimensions

Groupe IRES, ToulouseEsprit critique, Science et médias

Critères de scientificitéBlanquet - Picholle

Esprit critique, Esprit scientifiqueConférence 2018DGESCO

Eléna Pasquinelli

Former à l'esprit critiqueEduscol

La Science célèbre inconnuePhilippe Hubert

Dominique Larrouy

LES DEMARCHES SCIENTIFIQUESDEvelopper l'esprit critique

Exemples de ressources pour chaque thème

Thème 2

Thème 1

Chaque thème du programme est présenté dans un tableau associant certaines capacités à travailler en enseignement de spécialité à un type de démarche scientifique. Attention, cette présentation lisible ne doit pas occulter qu'il ne faut pas transformer l'esprit de la démarche scientifique en une sucession procédurale vide de sens. Les stratégies mises en oeuvre font le plus souvent appel à plusieurs processus de résolution. La modélisation est particulièrement présente dans le programme

ressources intégrant du numérique

ressources intégrant une pratique pédagogique innovante

ressources scientifiques

Programme d'enseignement de spécialité en Première

LES demarches scientifiques en svt

Thème 3

Thème 1

1. OBSERVATION - Observer des cellules en division
2. MODELISATION - TECHNOLOGIQUE - Concevoir ou réaliser une PCR
3. HISTORIQUE - Montrer que la réplication est un mécanisme semi-conservatif
4. EXPERIMENTATION - Protéines enzymatiques
5. MODELISATION - GPS et déplacement des plaques
6. HISTORIQUE - Le génome humain

Thème 2

Thème 3

1. MODELISATION/OBSERVATION - Travailler avec les SIG en SVT
2. MODELISATION - Dynamique et résilience d'une forêt (Edu'Model)
3. .

1. EPIDEMIOLOGIQUE - Cancérisation et environnement
2. MODELISATION - Stratégie vaccinale (NetBioDyn) : exemple de la rougeole
3. .