ABN 4º PRIMARIA

ABN 4º PRIMARIA

Mar Monfort @mae07021

Hay que recordar que nunca dejamos de repasar las bases para afianzar muy bien el dominio de la tabla del 100 ampliando patrones a números mayores. Saber explicar y razonar de forma oral antes de escribir. Número siempre asociado a situación real y cercana a los alumn@s Las tablas extendidas son básicas para el método ABN.

SECTION

DOMINIO DE LA NUMERACIÓN

CÁLCULOS ABIERTOS

PUNTO DE PARTIDA

Medida

Operaciones

Geometría

SECTION

Numeración

Problemas

Numeración

• Números de más de 6 cifras. Composición y descomposición de cantidades. Patrones de cifras terminadas en 9 con cambio de D/C/M/UM/DM/CM/M tanto en la suma como en la resta.
• ¿Qué le falta a un número para llegar a ser otro? Partiendo de algún orden de unidad igual. Ej: tengo 4672 y quiero el 8872. Realizar variaciones
• Números consecutivos. Sabiendo la suma: si es impar la cantidad de números consecutivos divide entre él y el resultado será el centro de los consecutivos; si es par la cantidad de números se divide por él sin tener en cuenta el resto y ese será el central por defecto. Ej: La suma de 7 números consecutivos es 49. 49:7=7 por lo tanto 4,5,6,7,8,9,10
• Cambio a base 3
• Fracciones, fracciones decimales, comparación de fracciones (<>), equivalencias con decimales y porcentajes (centésimas), fracciones equivalentes (ampliación/reducción), suma y resta de fracciones
• Repaso de números decimales y operaciones de sumas y restas. ComNúmeros entre dos decimales. Redondeo de decimales. Problemas rápidos con decimales. La máquina de calcular cambios de unidad
• Potencias y raices. Cuadrados asociados al dibujo de las cantidades. Cuadrados de decenas completas (40=4x10, el cuadrado del primero como el cuadrado de su descomposición). Tipos de problemas en los que se aplican los cuadrados: hay 30 canicas en 30 bolsas; superficies cuadradas. Cuadrados de semidecenas (35 al cuadrado=30x40 y le sumas 5x5). Cuadrado de números de dos cifras con rejilla. Raices buscando el cuadrado de decenas completas y semidecenas

SECTION

OPERACIONES

• La multiplicación. Creciente del producto. Aproximar el multiplicando.

Sin descomponer el multiplicador. Multiplicación posicional con y sin decimales. Patrones de la multiplicación. Multiplicación al revés: conoces el multiplicador, el producto. Trucos de la multiplicación

• La división División al revés

Construcción de escalas para preparar la división (divisor x10, x100, x1000) y estimación Patrones https://www.actiludis.com/2016/02/11/patrones-redondeo-productos-divisiones/

• Probabilidad y estadística. Sucesos probables, seguros e imposibles. Casos favorables entre casos posibles para la probabilidad. Frecuencia
• Potencias y raíces. Potencias de base 10 y un número por portencia de base 10

SECTION

Geometría

• Simetrías y traslaciones
• Figuras planas. Área (metro cuadrado) y perímetro. Posiciones entre circunferencia, punto y recta: interior, exterior, secante, tangente. Longitud de la circunferencia. Ángulos: tipos y medidas
• Cuerpos geométricos. Desarrollo de los cuerpos geométricos y cuerpos de revolución.
• Mapas y coordenadas en el mapa

SECTION

Geometría

• Simetrías y traslaciones
• Figuras planas. Área (metro cuadrado) y perímetro. Posiciones entre circunferencia, punto y recta: interior, exterior, secante, tangente. Longitud de la circunferencia. Ángulos: tipos y medidas
• Cuerpos geométricos. Desarrollo de los cuerpos geométricos y cuerpos de revolución.
• Mapas y coordenadas en el mapa

SECTION

MEDIDAS

• Longitud
• Masa
• Capacidad
• Tiempo. Sumas y restas en rejilla. Restas en escalera y doble resta
• Dinero

Cambios de unidad Forma incompleja 58,43 m Forma compleja 58 m 4 dm y 3 cm= 58 m y 43 cm Problemas con unidades de medida Máquina para los cambios de unidad y sumas

SECTION

DIVISIÓN

SUMA

RESTA Y DOBLE RESTA

SECTION

PRODUCTO

RECORDAMOS

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna

SUMIRESTA

PROBLEMAS

• De escala creciente. Te dan un dato y te preguntan si es x veces más cuántos habrá. Relacionar la suma de ese dato x veces y la multiplicación por esa cantidad. Si hay 63 participantes en una actividad y son 9 veces más los de otra ¿Cuántos habrá en la otra? De igual manera planteado con una división: si hay 63 participantes en una actividad y en otra hay 7 participantes ¿Cuántas veces hay más participantes en la primera que en la segunda?
• Combinatorios. ¿De cuántas formas puedo combinar ciertos elementos? Tengo 5 tipos distintos de pasteles y 3 tipos distintos de galletas, si me quiero comer uno de cada ¿Cuántas combinaciones podría elegir? Utilizar una tabla de doble entrada
• Con pregunta oculta.
• Problemas encadenados.
• A partir de una situación crear problemas. Con un catálogo de precios por ejemplo plantear diferentes problemas.
• Problemas en dos pasos.
• Convertir un problema en dos problemas
• Introducción a las ecuaciones y su aplicación en los problemas

SECTION