EVALUATION, AUTO-EVALUATION, CO-EVALUATION EN EDUCATION MUSICALE
Travail élaboré par le groupe
Interpréter
Créer
Argumenter
Ecouter
année scolaire 2018-2019
EVALUATION, AUTO-EVALUATION, CO-EVALUATION EN CHANT-cycle 3
Travail élaboré par le groupe G.A.R.O.N.E
La forme graphique
Le graphique d'évaluation ou "graphique soleil"
Le tableau d'évaluation
Comment aborder l’évaluation de la manière la plus objective et rapide possible ?
L'application IDOCEO
le tableau d'évaluation
l'application IDOCEO
Le tableau adapté aux DYS
Le tableau simplifié
année scolaire 2018-2019
La grille d'évaluation en cycle 3
autres propositions de grilles
La grille adaptée aux DYS
Travail en collaboration avec Joséphine MION orthophoniste à Colomiers (31)
- Phrases courtes mais expliquant la procédure
- pas de "et/ou"
- Taille 12 police Century Gothic
- Espace entre les lignes : 1,5
- Couleur
- Signe distinctif : emoticone
- Ne pas justifier le texte
Le graphique d'évaluation ou graphique soleil
Elaboré à partir du travail de Sylvain Connac (@ConnacSylvain)
Auto-évaluation et co-évaluation
Evaluation
Fonctionnement : - 1 point par palier - Pour arriver à 20, il suffit de mettre coef. 2 une des branches en fonction de ce que l'on souhaite valoriser davantage
modèle personnalisable
Auto-évaluation et co-évaluation : Quel intérêt ?
=> L'auto-évaluation et la co-évaluation visent à permettre à l'élève de prendre plus de responsabilités dans son processus d'apprentissage. => En incitant l'élève à participer à l'établissement des critères d'évaluation de ses travaux, il assume une part des responsabilités. Cela accentue Son sentiment d'appartenance au processus d’apprentissage. => l’évaluation n’est plus considérée comme une sanction qui récompense ou puni l’élève, elle rentre dans le processus d’apprentissage. Il passe d’un savoir opératoire à un savoir réfléchi => les mots-clés : motivation, réflexion, distanciation, autonomie, compréhension des mécanismes de réussite, estime de soi, analyse partagée
Evaluer avec l'application IDOCEO
Carnet de notes numérique multi-fonctions sur la plateforme ios
Evaluer par compétences dans l'activité d'écoute
Evaluer par compétences dans la création musicale
Evaluer par compétences l'argumentation
Evaluer en education musicale
Fabienne Miqueu
Created on March 26, 2019
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EVALUATION, AUTO-EVALUATION, CO-EVALUATION EN CHANT-cycle 3
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Le graphique d'évaluation ou "graphique soleil"
Le tableau d'évaluation
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Travail en collaboration avec Joséphine MION orthophoniste à Colomiers (31)
Le graphique d'évaluation ou graphique soleil
Elaboré à partir du travail de Sylvain Connac (@ConnacSylvain)
Auto-évaluation et co-évaluation
Evaluation
Fonctionnement : - 1 point par palier - Pour arriver à 20, il suffit de mettre coef. 2 une des branches en fonction de ce que l'on souhaite valoriser davantage
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Auto-évaluation et co-évaluation : Quel intérêt ?
=> L'auto-évaluation et la co-évaluation visent à permettre à l'élève de prendre plus de responsabilités dans son processus d'apprentissage. => En incitant l'élève à participer à l'établissement des critères d'évaluation de ses travaux, il assume une part des responsabilités. Cela accentue Son sentiment d'appartenance au processus d’apprentissage. => l’évaluation n’est plus considérée comme une sanction qui récompense ou puni l’élève, elle rentre dans le processus d’apprentissage. Il passe d’un savoir opératoire à un savoir réfléchi => les mots-clés : motivation, réflexion, distanciation, autonomie, compréhension des mécanismes de réussite, estime de soi, analyse partagée
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