Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Bouge tes champions!

Sylvie Bordner

Created on March 22, 2019

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Explore all templates

Bouge tes champions!

SVT - 5e

Fonctionnement du corps humain

ENTREE

Auteure: Sylvie Bordner Collège Le Saussay Ballancourt

Votre mission

Vous êtes l'entraîneur d'une équipe d'athlétisme junior. Votre mission: préparer vos athlètes pour qu'ils soient sélectionnés pour les Championnats de France 2024

L'entraînement commence....

SOMMAIRE

1- TESTER VOS CHAMPIONS

2- LES BESOINS DES ORGANES

3- ENERGIE ET FONCTIONNEMENT DES ORGANES

4- LA BLESSURE DE JULIA

5- LES ORGANES DU MOUVEMENT

6- LE PROBLEME DE TOM

7- L'ALIMENTATION DE MARIE

8- CONCLUSION: QUI VA SE QUALIFIER?

Vous décidez de tester les performances de vos sportifs. Vous leur proposez de courir sur 200 m. Une mesure des rythmes cardiaques et respiratoires sera prise au repos puis juste après la course.

Clique sur le coeur et la bouche des sportifs pour avoir leurs résultats et complète ton carnet de bord de l'entraîneur:

Vos sportifs ont des capacités respiratoires et cardiaques différentes. Leurs performances au 200m sont également différentes. Vous voulez en savoir plus...

Vous allez leur faire passer un test de VMA = vitesse maximale aérobie pour mesurer le volume maximal de dioxygène consommé par chacun (VO2 MAX).

TOUT SAVOIR SUR LA VMA ET LE VO₂MAX

O₂

Clique sur chaque athlète pour connaître sa VMA et calculer son VO₂ max ainsi que la quantité de dioxygène consommé durant le test. Reporte les informations dans ton carnet de bord.

C'est l'heure du bilan avec l'équipe!

Quel(le) athlète a besoin de s'entraîner davantage pour améliorer ses capacités respiratoire et cardiaque et ses performances? Clique sur sa photo.

Regarde le document ci-contre et explique dans ton carnet de bord comment un sportif peut améliorer ses performances

C'est l'heure du bilan avec l'équipe!

Quel(le) athlète a besoin de s'entraîner davantage pour améliorer ses capacités respiratoire et cardiaque? Clique sur sa photo.

RECOMMENCE !

Regarde le document ci-contre et explique dans ton carnet de bord comment un sportif peut améliorer ses performances

C'est l'heure du bilan avec l'équipe!

Quel(le) athlète a besoin de s'entraîner davantage pour améliorer ses capacités respiratoire et cardiaque? Clique sur sa photo.

RECOMMENCE !

Regarde le document ci-contre et explique dans ton carnet de bord comment un sportif peut améliorer ses performances

C'est l'heure du bilan avec l'équipe!

Quel(le) athlète a besoin d' améliorer ses capacités respiratoire et cardiaque ainsi que ses performances? Clique sur sa photo.

Bravo ! Ouvre le dossier pour savoir comment aider Marie

Etudie le dossier ci-contre et prends des notes dans ton carnet de bord pour expliquer à l'athlète comment améliorer ses performances.

Les effets de l'entraînement

Graphique 1

Graphique 2

Prenez des notes dans votre carnet de bord pour expliquer à Marie les effets de l'entraînement. Analysez le graphique n°2 suivant la méthode apprise

Aide pour analyser le graphique

C'est l'heure du bilan avec l'équipe!

Quel(le) athlète a besoin de s'entraîner davantage pour améliorer ses capacités respiratoire et cardiaque? Clique sur sa photo.

RECOMMENCE !

Regarde le document ci-contre et explique dans ton carnet de bord comment un sportif peut améliorer ses performances

Vos athlètes vous interrogent ce matin: ils veulent savoir quels sont les besoins de leurs muscles pour améliorer leurs performances.

Une petite leçon de SVT s'impose!

Et chez l'homme ?

Clique sur le livre puis sur la pastille de droite en bas de page. Quand tu as placé toutes les légendes, appelle le professeur.

Consulte les livres:

Pour mieux comprendre les échanges se passant au niveau du muscle, suivons maintenant Mathéo qui a rendez-vous ce matin avec le médecin dans le laboratoire du centre d'entraînement.

Entrez dans le laboratoire

N'oublie pas de demander au médecin une copie des résultats de Mathéo pour coller dans ton carnet de bord

AIDE POUR ANALYSERLES RESULTATS

N'oublie pas de demander au médecin une copie des résultats de Mathéo pour coller dans ton carnet de bord puis passe à la page suivante

"Ok! J'ai bien compris ce dont mes muscles ont besoin! Mais comment utilisent-ils tout cela pour fonctionner?" vous demande Julia.

D'où provient l'énergie?

Comment se transforme l'énergie dans les muscles?

Demande à Julia de regarder l'étiquette alimentaire de son paquet de biscuits

Montre à Julia ces documents et construis avec elle un schéma explicatif des échanges entre le muscle et le sang sans oublier les réactions qui s'y passent, sur une 1/2 feuille blanche.

Aide au schéma

Il fait froid ce matin et il semblerait que Julia ne se soit pas bien échauffée... Elle doit interrompre l'entraînement, car elle ressent une vive douleur à l'arrière de la cheville... Vous lui donnez une poche de glace à appliquer sur la zone douloureuse mais vous l'envoyez chez le médecin car la douleur ne passe pas...

Le médecin a prescrit une IRM (imagerie par résonnance magnétique) à Julia qui permet de voir les os et les tissus des organes. Observe les documents et diagnostique le problème de Julia:

Résultats de l'IRM de Julia

Les organes du mouvement

IRM cheville

Anatomie de la jambe et du pied

Julia vous demande: " Comment fonctionnent les organes du mouvement et qui les commande?"

Vous décidez de disséquer avec elle une patte de Grenouille pour lui expliquer et vous lui montrez un logiciel de simulation:

Réalisez avec Julia un schéma fonctionnel de la commande du mouvement

Suivez le protocole de dissection

Réalisez les expériences virtuelles

Tu vas devoir réaliser un schéma fonctionnel de la commande du mouvement chez la Grenouille après avoir étudié les expériences . Clique sur chaque élément pour savoir comment le schématiser. -Ton schéma devra comporter les légendes suivantes : -cerveau -muscle -nerf sensitif (optique) -nerf moteur (sciatique) -organe des sens (œil) -moelle épinière -stimulus -silhouette -réaction (contraction) Le message nerveux sera schématisé par des flèches. Il sera soigné, clair, en couleur.

En rangeant ses affaires, Tom a fait tomber de son sac un objet qui vous rend soucieux. Vous décidez d'en parler avec Tom...

Découvrir ce qui est tombé du sac de Tom

Consulter un tabacologue avec Tom pour lui expliquer les dangers du tabac

Aujourd'hui Marie a fait un malaise durant l'entrainement. Décidément vos sportifs vous en font voir de toutes les couleurs! Vous vous demandez si Marie s'alimente correctement... Vous l'interrogez pour comprendre.

Les repas de Marie

Utilisez le logiciel pour mesurer les apports et les dépenses de Marie

Vérifiez si Marie s'alimente correctement

C'est le grand jour! Vos athlètes vont passer les épreuves pour se qualifier pour les championnats de France. -les filles devront se classer parmi les 32 qualifiables sur 126 candidates -les garçons devront se classer parmi les 35 qualifiables sur 145 candidats

Vous leur avez appris: -pourquoi l'entraînement peut améliorer leurs performances -comment fonctionne leur corps et quels sont les besoins des muscles -que l'échauffement permet d'éviter les blessures -que le tabac est nocif pour la santé et limite leurs performances -qu'une alimentation équilibrée et adaptée est nécessaire au sportif

Avez-vous été un bon entraîneur? Qui va se qualifier?

Consultez les résultats de vos sportifs