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Traam F Labrune
blandine.bihorel
Created on March 14, 2019
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Transcript
Huit élèves de seconde volontaires pour écrire et dire un « discours pour demain ».
Un discours pour demain...
Journée de la radio du lycée Jacques Prévert à Pont- AudemerF.Labrune
Ils ont alors étudié leur composition, leur rhétorique et choisi des extraits pour en mesurer l’effet.
Les élèves ont d’abord lu à haute voix deux discours regardés comme des modèles du genre :
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé ...
Victor Hugo, A l’Assemblée nationale, Détruire la misère, 9 juillet 1849 ; Emmanuel Macron, Contre la violence à l’égard des femmes, extrait, 25 novembre 2017.
• Quel est le rôle de l’interrogative dans les discours ? Distinguez bien l’interrogative véritable de la question rhétorique. • Relevez les anaphores majeures. Quel est leur rôle ? ?
• Sur quels faits prennent-ils appui ? Quelles émotions suscitent-ils ? . Rhétorique du discours • Repérez l’adresse à l’auditoire. Sous quelle forme est-elle faite ? Pour quels effets ?
• Thèse : Que dénoncent-ils ? • Comment ces discours sont-ils composés ? ( Exorde / Argumentation/ Péroraison )
Lire à haute voix / Observer :
Les inégalités hommes femmes
La différence
Le sexisme
La discrimination
Le racisme
Adoption- couples -homo
Les inégalités
8 élèves - 8 discours
La lecture