Rouffach In CAPa 4

Un MIP jardin nourricier pour relier les enseignements… et les formateurs autour d’un fil rouge

3. Les résultats du jardin nourricier

Vers la description sur Pollen

2. Les trois axes du projet

pollen.chlorofil.fr

1. Le besoin d'un fil rouge

Sommaire

Les initiatives CAPa du CFA de Rouffach

Les initiatives CAPa du CFA de Rouffach

Pour les 2 formateurs à l’origine du projet (la responsable de filière paysage et le formateur de biologie coordonnateur des CAPa JP), le postulat de départ est que pour sensibiliser les apprentis au végétal, il faut le leur faire vivre et expérimenter à travers de multiples formes : expériences, rencontres, visites, et ce sur une durée conséquente.

Le besoin d'un fil rouge

Le besoin d'un fil rouge

Pourquoi un jardin nourricier ? A l’origine, plusieurs constats :- En entreprise, les aménagements paysagers sont souvent axés sur le minéral et les apprentis sont peu sensibilisés à la diversité végétale.- La profession a pris conscience de la nécessité de préserver, voire de favoriser la biodiversité.- En parallèle, le ministère en charge de l’agriculture lance le plan « Produire autrement » qui réaffirme les enjeux fondamentaux du développement durable.

3.- Inviter l’art dans le jardin

1.- Une parcelle de 200 m² par classe

Le projet se décline autour de trois axes principaux :

Les trois axes du projet

Les trois axes du projet

2 – des visites de jardins et des interventions de professionnels

Le cheminement de l’équipe CAPa JP

Un heure de vie de classe

Un fil rouge MIP Jardin Nourricier

Un book photo pour observer et apprendre

Un binôme pour le retour d'expérience

La page Pollen

La semaine d'intégration

Aller à :

Une passerelle entre disciplines

Un fil rouge pour tous

Observation et créativité

Des apprentis acteurs

Cliquer sur les titres pour avoir le détail...

Les résultats du jardin nourricier

Les résultats du jardin nourricier

L'embellissement du cadre de vie