¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Adentrándosnos en la Tierra
Lo que la corteza esconde
SECCIONES DE AYUDA
- Nos organizamos
Rocalandia
- El glosario
- Actividades complementarias
- Recursos y ayuda
- Guia didáctica
Adentrándonos en la Tierra
¿Cómo trabajamos?
De manera individual y en equipo
¿Dónde trabajamos?
!!EMPEZAMOS¡¡
En el aula, en el laboratorio y en casa
¿Qué necesitamos?
¿Por qué la Tierra es así?
Herramientas digitales y analógicas
¿Qué se va al fondo?
¿Quién llega primero al centro?
Como una cebolla
¿Por qué es así?
Vamos a utilizar:
En esta actividad
Flipped classroom
Vamos a aprender:
Actividades interactivas
- Por qué tiene la Tierra esa estructura
¿QUÉ SE VA AL FONDO?
INFORME DE LABORATORIO
Práctica de densidades
En EQUIPO trabajamos en el laboratorio para comprender la estructura de la Tierra
Nombre del equipo:
Guion práctica
Aprendemos las capas de la Tierra, su composición y sus características más importantes, mediante:
!Como una cebolla!
Vídeos
Juegos interactivos
Imágenes interactivas
¿Quién llegará primero al centro?
El EQUIPO que más kilómetros consiga obtendrá el diploma: EXPLORADORES DE LO DESCONOCIDO
En EQUIPO vamos a competir en diferentes juegos para conseguir la mayor cantidad de metros posible que nos aproxime al centro de la Tierra
Lo que la corteza esconde
En esta sección nos centraremos en los MINERALES, qué son, de dónde se obtienen, cuáles son sus propiedades, cómo se clasifican, descubriremos la importancia que tienen estas sustancias en el mundo actual y terminaremos jugando al Quién es quién de los minerales.
!!EMPEZAMOS¡¡
Entre minerales y rocas
Los minerales nos rodean
Fichamos a los más importantes
¿Quién es quién?
Entre minerales y rocas
APRENDEMOS
La corteza está formada por rocas y minerales
No son lo mismo rocas que minerales
Los minerales están formados por sustancias puras
Las rocas están cosntituidas por minerales
Los minerales nos rodean
Comprobamos lo aprendido jugando :-Emparejado -¿Cuál sobra?
Las imágenes de un anillo, el vidrio, la monedas, los cubiertos..., nos demuestran que estamos rodeados de minerales. Utilizando tarjetas interactivas vamos a aprender qué son los minerales y cuáles son sus propiedades más importantes.
Fichamos a los más importantes
FICHA MINERAL
En EQUIPO investigamos, nos documentamos, recopilamos imágenes para elaborar la FICHA de los minareles más relevantes y de algunas de las minas más importantes de España
Nombre del equipo:Mineros de Almadén
¿Quién es quién?
Terminamos esta sección jugando. En EQUIPO vamos a descubrir los cinco minerales que hay ocultos en el JUEGO¿Quién es quién?
Rocalandia
Esta sección está dedicada a lasROCAS, descubriremos qué son, cómo se clasifican, cómo cambian y sobre todo qué materiales podemos obtener de ellas y los usos que les damos.
!!EMPEZAMOS¡¡
Las rocas de nuestra casa
¿Piedras o rocas?
Construyendo
Entre rocas
De roca a roca
Las rocas de nuestra casa
Clicamos en cada y aparecerá una etiqueta en la que se indica la roca a partir de la cual se fabrica el objeto.
Comprobaremos con ayuda de una imagen interactiva que la materia prima para elaborar muchos de los objetos de nuestra casa proviene de las rocas.
¿Piedras o rocas?
Informe
En EQUIPO nos documentamos sobre diferentes tipos de rocas para elaborar un informe sobre ellas.
Nombre del equipo:
Entre rocas
Con la metodología de CLASE INVERTIDA, aprendemos cómo se forman:
Rocas metamórficas
Rocas sedimetarias
Rocas ígneas o magmáticas
De roca a roca
Aprendemos cómo se producen los cambios que transforman una roca en otra, utilizando: -Vídeos -Imágenes -Mapas conceptuales Comprobamos lo aprendido jugando.
Construyendo
En EQUIPO vamos a construir un mapa mental con todo lo aprendido sobre las ROCAS.Podemos utilizar: -Material tradicional: cartulinas, lápices... -Herramientas digitales
Anímate a utilizar los recursos educativos abiertos. REA de Biología
presentación geosfera
marisagilburdallo
Created on January 9, 2019
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¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Adentrándosnos en la Tierra
Lo que la corteza esconde
SECCIONES DE AYUDA
- Nos organizamos
Rocalandia
- El glosario
- Actividades complementarias
- Recursos y ayuda
- Guia didáctica
Adentrándonos en la Tierra
¿Cómo trabajamos?
De manera individual y en equipo
¿Dónde trabajamos?
!!EMPEZAMOS¡¡
En el aula, en el laboratorio y en casa
¿Qué necesitamos?
¿Por qué la Tierra es así?
Herramientas digitales y analógicas
¿Qué se va al fondo?
¿Quién llega primero al centro?
Como una cebolla
¿Por qué es así?
Vamos a utilizar:
En esta actividad
Flipped classroom
Vamos a aprender:
Actividades interactivas
¿QUÉ SE VA AL FONDO?
INFORME DE LABORATORIO
Práctica de densidades
En EQUIPO trabajamos en el laboratorio para comprender la estructura de la Tierra
Nombre del equipo:
Guion práctica
Aprendemos las capas de la Tierra, su composición y sus características más importantes, mediante:
!Como una cebolla!
Vídeos
Juegos interactivos
Imágenes interactivas
¿Quién llegará primero al centro?
El EQUIPO que más kilómetros consiga obtendrá el diploma: EXPLORADORES DE LO DESCONOCIDO
En EQUIPO vamos a competir en diferentes juegos para conseguir la mayor cantidad de metros posible que nos aproxime al centro de la Tierra
Lo que la corteza esconde
En esta sección nos centraremos en los MINERALES, qué son, de dónde se obtienen, cuáles son sus propiedades, cómo se clasifican, descubriremos la importancia que tienen estas sustancias en el mundo actual y terminaremos jugando al Quién es quién de los minerales.
!!EMPEZAMOS¡¡
Entre minerales y rocas
Los minerales nos rodean
Fichamos a los más importantes
¿Quién es quién?
Entre minerales y rocas
APRENDEMOS
La corteza está formada por rocas y minerales
No son lo mismo rocas que minerales
Los minerales están formados por sustancias puras
Las rocas están cosntituidas por minerales
Los minerales nos rodean
Comprobamos lo aprendido jugando :-Emparejado -¿Cuál sobra?
Las imágenes de un anillo, el vidrio, la monedas, los cubiertos..., nos demuestran que estamos rodeados de minerales. Utilizando tarjetas interactivas vamos a aprender qué son los minerales y cuáles son sus propiedades más importantes.
Fichamos a los más importantes
FICHA MINERAL
En EQUIPO investigamos, nos documentamos, recopilamos imágenes para elaborar la FICHA de los minareles más relevantes y de algunas de las minas más importantes de España
Nombre del equipo:Mineros de Almadén
¿Quién es quién?
Terminamos esta sección jugando. En EQUIPO vamos a descubrir los cinco minerales que hay ocultos en el JUEGO¿Quién es quién?
Rocalandia
Esta sección está dedicada a lasROCAS, descubriremos qué son, cómo se clasifican, cómo cambian y sobre todo qué materiales podemos obtener de ellas y los usos que les damos.
!!EMPEZAMOS¡¡
Las rocas de nuestra casa
¿Piedras o rocas?
Construyendo
Entre rocas
De roca a roca
Las rocas de nuestra casa
Clicamos en cada y aparecerá una etiqueta en la que se indica la roca a partir de la cual se fabrica el objeto.
Comprobaremos con ayuda de una imagen interactiva que la materia prima para elaborar muchos de los objetos de nuestra casa proviene de las rocas.
¿Piedras o rocas?
Informe
En EQUIPO nos documentamos sobre diferentes tipos de rocas para elaborar un informe sobre ellas.
Nombre del equipo:
Entre rocas
Con la metodología de CLASE INVERTIDA, aprendemos cómo se forman:
Rocas metamórficas
Rocas sedimetarias
Rocas ígneas o magmáticas
De roca a roca
Aprendemos cómo se producen los cambios que transforman una roca en otra, utilizando: -Vídeos -Imágenes -Mapas conceptuales Comprobamos lo aprendido jugando.
Construyendo
En EQUIPO vamos a construir un mapa mental con todo lo aprendido sobre las ROCAS.Podemos utilizar: -Material tradicional: cartulinas, lápices... -Herramientas digitales
Anímate a utilizar los recursos educativos abiertos. REA de Biología