Parcours de personnage

ETES VOUS...

UN

RESISTANT?

Analyse du parcours d 'un personnage de film : Children of Men.

laclassedadrien

LES CONSIGNES

ACTIVITÉ OBLIGATOIRE

ACTIVITÉS AU CHOIX

TRAVAIL À FAIRE

Ce symbole indique l'activité obligatoire notée. A faire en classe .

Ce symbole indique le TAF : à faire à la maison. Toujours noté.

Ce symbole indique une activité au choix. Il faut en faire UNE au moins. La note est un bonus.

Cliquez sur les icônes et les textes pour avoir les consignes précises...

scènes 1 et 2 : quel monde?

1. Le personnage : comment est-il présenté ?

2. hypothèses de lecture : que va-t'il se passer ?

la population : ses caractéristiques.

l'intrigue : la fin du monde...

le contexte historique :

SCÈNE 3 : LES RÉFUGIÉS

A L'ORAL : présentez un personnage que vous appréciez / que vous n'appréciez pas en suivant les consignes.

Une autre histoire de fin du monde : Chroniques martiennes, de R. Bradbury (lecture).

Connaissez-vous d'autres histoires de fin du monde ? Lesquelles ? Racontez...

faites le TAF donné par le prof...

L'exo du jour

RECOPIEZ LE TEXTE SUIVANT EN METTANT LA PONCTUATION : MAJUSCULES + POINTS.

c'était une petite ville blanche et silencieuse sur le bord de la mer martienne la ville était vide pas un être vivant ne l'animait des lampes solitaires brillaient tout le jour dans les magasins les portes des boutiques étaient ouvertes comme si les gens avaient décampé sans penser à utiliser leurs clés

Ray BRADBURY, "Les villes muettes", Chroniques martiennes.

scène 4 : l'enlèvement

Qu'apprend-on de nouveau sur le personnage ?

le personnage réfléchit à la proposition de Julian, et vient lui donner sa réponse. Ecrivez leur dialogue.

Présentez à l'oral un personnage que vous appréciez / vous n'appréciez pas.

scène 5 et 6 : le cousin le deal

Faites une recherche documentaire sur une oeuvre d'art citée ou vue dans la scène.

Créez la fiche d'identité du personnage principal : qui est-il? que fait-il? est-il fiable ?

Pause : prendre un peu de temps pour réfléchir à ce que je vais faire après le bac.

scènes 7 et 8 : le départ

AU CHOIX

UN JOUEUR ?

LECTURE

Que fait le personnage de son temps libre ? D'après vous, peut-on lui faire confiance ? Expliquez en utilisant 2 arguments et 3 exemples tirés du film.

Dans votre cahier, expliquez ce qu'apprend le personnage. Justifiez.

Lisez le paragraphe 2 du livre de Victor Hugo.

argument et exemple

UN EXEMPLE

UN ARGUMENT

C'est un cas concret, qui existe dans la vie réelle. On l'utilise pour montrer que l'argument est valable : c'est vrai puisque ça existe. Dans la première scène, quand il sort du café, il s'arrête dans la rue, pose son café sur une borne et on le voit mettre du whisky dedans.

C'est une cause, raison, une justification : une preuve. On l'exprime avec un connecteur logique : "parce que... , car...., en raison de..." Le héros est alcoolique parce qu'il boit dès le matin, avec son café.

scènes 7 et 8 (suite)

LE PASSE DES PERSONNAGES

Repérez et décrivez un élément de la scène qui montre que dans ce monde les réfugiés sont pourchassés.

LES REFUGIES

Expliquez ce que le personnage et son ex-femmes se reprochent mutuellement.

PAUSE

LA RENCONTRE

prendre un peu de temps pour réfléchir à ce que je POURRAIS faire après le bac.

Comment se passe la 1ere recontre dans la voiture ? Justifiez.

le personnage de Théo: un anti-héros?

Indiquez le titre:

1. Cherchez (internet autorisé) la définition d'un anti-héros.
2. Donnez 2 exemples du comportement de Théo qui en font un anti-héros.
3. Expliquez pourquoi on peut aussi dire qu'il est héroïque.

titre : RESUMONS !

CONSIGNE : à quel moment le récit bascule t'il ? (élément perturbateur) répartissez-vous les moments et résumez-les.

inroduction

l'enlèvement

et après ?

la mission

Un monde futuriste...Un personnage déprimé... et quoi d'autre?

Le départ avec la réfugiée... Un imprévu ... Changement de programme...

Une menace... Une demande... Une mission.... Va-t'il l'accepter ?

les différentes péripéties et la résolution de l'intrigue...

Préparer l'évaluation

Aidez un.e de vos camarades à réécrire son activité en corrigeant les fautes : - de ponctuation - de conjugaison

CORRECTEUR

PRESENTER LE PERSONNAGE DE THEO

Par écrit, présentez le personnage de Théo : - caractéristiques physiques et morales - passé - réactions aux événement - héros ou non selon vous? Justifiez.

Ecrivez une critique du film : résumé de l'intrigue (sans spoiler), genre du film, votre avis argumenté (2 arguments) et avec exemples.

ARGUMENTER

!! vos réponses doivent être corrigées (sinon 0)