Curso Lengua oral (taller 4)

CURSO DE FORMACIÓN

Tenemos que hablar.

El trabajo de la lengua oral en el aula.

TALLER 4: EL DEBATE.

Experiencia.

Juan Manuel López

He sido ponente en cursos sobre:

• Competencia en comunicación lingüística: comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral, etc.
• Competencias clave: evaluación, integración de las CC CC, UDIS, etc.
• Formación, evaluación e innovación.
• Igualdad.

Formación.

IES Francisco Giner de los Ríos (Motril)

He dirigido grupos de trabajo o proyectos de formación en centro sobre:

-Profesor de Lengua Castellana y Literatura.-Jefe de Departamento de Formación, Evaluación e Innovación.

• Trabajo y evaluación por competencias.
• Estrategias de aprendizaje cooperativo.
• Educación en igualdad.
• Páginas webs.

Contacto

lopezesparrell@gmail.com iesginerdelosrios@gmail.com

Código de clase: xcw4hj

@LopezEsparrell

fases del trabajo del DEBATE EN EL AULA.

la reflexión y evaluación.

la realización.

La planificación.

FASE I: LA PREPARACIÓN DEL DEBATE.

¿CÓMO SE HACE UN DEBATE?

• ¿Qué es?
• ¿En qué situaciones de la vida lo hacemos?
• Aspectos formales.
• Aspectos de contenido.

• El mal debate.
• El buen debate.

FASE I: LA PREPARACIÓN DEL DEBATE.

LOS ASPECTOS FORMALES

LOS ASPECTOS DE CONTENIDO

• El papel del moderador.
• Los turnos de palabra: cómo pedirlos, límite de tiempo...
• El respeto.
• Los argumentos.
• Los contraargumentos.

• La decisión del tema: interesante y polémico.
• Cómo argumentar.
• Cómo contraargumentar.

Crear un "DECÁLOGO".

FASE I: LA PREPARACIÓN DEL DEBATE.

LA ESTRUCTURA

PARTES

-INICIO: el moderador presenta el tema, los objetivos del debate y a los participantes. -EXPOSICIÓN: cada grupo o persona expone su postura y sus argumentos en un tiempo asignado. -DISCUSIÓN: los participantes discuten refutando los argumentos de los otros. -APERTURA: espacio donde el público participa preguntando u opinando. -CIERRE: el moderador anuncia el fin del debate y dice las conclusiones.

TIPOS

• ABIERTOS: cada alumno defiende su opinión.
• CERRADOS: dos equipos con los dos puntos de vista posibles.

FASE I: LA preparación DEl DEBATE.

El PREDEBATE

Cada alumno debe traer por escrito en un papel dos listas:

-Argumentos en contra.

-Argumentos a favor.

LABOR DE DOCUMENTACIÓN.

FASE II: LA REALIZACIÓN DEL DEBATE.

El DEBATE

• El cumplimiento del decálogo: si no se cumple...
• La obligación de participar.
• La evaluación: establecer la recogida de información.

FASE III: tras LA REALIZACIÓN DEL DEBATE.

El POSTDEBATE

-Análisis de la evaluación.

-Realizar una autoevaluación.