Curso Lengua oral (taller 2)

CURSO DE FORMACIÓN

Tenemos que hablar.

El trabajo de la lengua oral en el aula.

TALLER 2: La exposición oral.

Experiencia.

Juan Manuel López

He sido ponente en cursos sobre:

• Competencia en comunicación lingüística: comprensión lectora, expresión escrita, expresión oral, etc.
• Competencias clave: evaluación, integración de las CC CC, UDIS, etc.
• Formación, evaluación e innovación.
• Igualdad.

Formación.

IES Francisco Giner de los Ríos (Motril)

He dirigido grupos de trabajo o proyectos de formación en centro sobre:

-Profesor de Lengua Castellana y Literatura.-Jefe de Departamento de Formación, Evaluación e Innovación.

• Trabajo y evaluación por competencias.
• Estrategias de aprendizaje cooperativo.
• Educación en igualdad.
• Páginas webs.

Contacto

lopezesparrell@gmail.com iesginerdelosrios@gmail.com

Código de clase: xcw4hj

@LopezEsparrell

fases del trabajo de la exposición oral.

la realización.

la reflexión y evaluación.

La planificación.

FASE I: LA PLANIFICACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES.

los primeros pasos.

Toma de decisiones sobre:

• La configuración de los grupos.
• Los temas.
• La duración.
• Los recursos.
• El calendario.

FASE I: LA PLANIFICACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES.

Guías para hacer una buena exposición oral.

EL MAESTRO NOS GUÍA.

Algunas cuestiones:

• Explicación sobre cómo debe ser una buena exposición oral.
• Visionado de "exposiciones ejemplares".
• Información sobre la evaluación.

Recursos para el aula.

FASE I: LA PLANIFICACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES.

VISUALIZACIÓN DE EXPOSICIONES EJEMPLARES

Exposición oral con 6 años

Steve Jobs: el primer Iphone.

Exposición oral en Primaria

Exposición oral en Infantil

¿Qué es la educación?

FASE II: LA REALIZACIÓN DE LAS EXPOSICIONES ORALES.

El papel del maestro

-Al final del aula.-Apoyo sin interrumpir. -Las preguntas solo al final. -Escuchando y evaluando

FASE III: LA REflexión y la evaluación.

La reflexión

La evaluación

-Instrumentos. -La coevaluación. -Registro de la evaluación.

-Reflexionamos sobre lo positivo y lo negativo. -Cada participante completa su autoevaluación.

TAREA FINAL DEL TALLER 2.

¿Cómo lo hago?

¿Qué uso para evaluar?

TAREA FINAL DEL TALLER 2:Planificar y realizar exposiciones orales en un grupo.

¡Un ejemplo, por favor!