Guión didáctico-materiales multimedia.

El guión didáctico para materiales multimedia.

Las computadoras comenzarón a utilizarse en las universidades a principios de los años 70, pero hasta los años 80 surgen programas que promueven la enseñanza y el aprendizaje. Campuzano (1992:12) cree que “es muy importante para la institución escolar de cada país, que las nuevas tecnologías se integren adecuadamente, y dentro de sus posibilidades, en sus dinámicas educativas, administrativas, culturales, etc. Son herramientas poderosas que deben ponerse al alcance de todos los individuos (…)"

Esta transformación donde técnica y didáctica se fusionan, ha provocado que la enseñanza cambie su “forma” de transmitir los conocimientos y el surgimiento de un mercado audiovisual y multimedia destinado al campo educativo que precise de un gran grupo de especialistas que dominen el lenguaje audiovisual y las nuevas tecnologías. Educadores, informáticos, guionistas, realizadores, etc. Serán los nuevos responsables que deberán aunar sus ideas en la consecución de un programa eficiente.

El primer paso a la hora de desarrollar un proyecto didáctico será organizar todo el material que utilicemos, estructurándolo en función de un tema y unos objetivos y estableciendo las herramientas y los canales que se emplearán para tal fin.

Objetivos

Facilidad de producción y usoFacilidad de producción y uso

Características de los docentes (habilidades para diseño y desarrollo de materiales didácticos)

Se debe tener en cuenta una serie de factores que determinen la elección de los medios a utilizar (Dorrego, 1991).

Estrategias instruccionales que van a ser utilizadas

Características del contenido que va a ser transmitido

Características del destinatario

Etapas en la elaboración de un guión didáctico .Las dos etapas fundamentales en la creación de cualquier proyecto didáctico son:

En ambos casos habrá que separar aquello que se quiere transmitir (el contenido) del modo o manera de contarlo (la forma o el discurso)

La planificación; comprende el plan didáctico y el plan de producción.

La realización: comprende las etapas de producción y post-producción.

El guión de contenido

El guión didáctico

El guión técnico

Presenta de la forma más esquemática posible aquello que queremos comunicar.

Comprende aquellas consideraciones relativas a la realización del material, bien sea impreso, audiovisual o multimedia.

Muestra el contenido totalmente desarrollado.

Plan didáctico se refiere a la selección del medio que se va a emplear y la categorización de lo que queremos comunicar. En esta etapa habrá que elaborar tres tipos de guiones diferentes:

¿Qué es un vídeo didáctico?

Un vídeo didáctico posee líneas dramáticas, lo importante es que permanezca inalterable su objetivo o finalidad: “Lo que es didáctico se caracteriza por la intención de enseñar, por la limitación del público a que va destinado: por la manera de remarcar los temas principales que forman el contenido del videograma (…)” (Cano y Sala, 1991:8).

Etapas en la realización de un vídeo didáctico.

Pre-producción.

Producción.

Post-producción:

*Idea inicial *Documentación y estudio del tema *Localizaciones *Adaptación al currículum *Selección del tratamiento *Confección del guión previo *Elaboración de la guía didáctica

*Edición o montaje *Sonorización *Guía de uso *Copiaje, distribución y exhibición *Evaluación

*Confección de un guión técnico *Desglose del guión y listados *Formación del equipo técnico y contrataciones *Plan de trabajo *Ensayos y pruebas *Presentación y ajuste del presupuesto *Realización *Confección del guión de montaje

El guión en los multimedia didácticos

¿Qué es un multimedia?

La característica fundamental de un sistema multimedia es su interactividad, que conduce a un nuevo tipo de narrativa donde tanto el comunicador o autor como el espectador o receptor son responsables del proceso comunicativo. Además se trata de un tipo de relato no lineal, a diferencia del relato audiovisual donde el espectador es pasivo. Las primeras preguntas que debemos hacernos antes de la elaboración de un producto multimedia son :

¿Qué?

Consiste en determinar con claridad cuál va a ser el contenido, de qué va a tratar el audiovisual. Deberemos elegir con preferencia un tema específico. En la selección del contenido habrá que valorar también qué formato es el más adecuado y algunos factores como el interés que suscita, su actualidad, su valor estético o artístico.

¿A quién?

¿Para qué?

Habrá que determinar a quién va a ir destinado el proyecto, las metas o finalidades educativas.

Éstas son:

*Promover la investigación del grupo.*Atender características o necesidades particulares de un grupo.*Ampliar la información sobre un tema.*Requisito para iniciar una actividad de grupo

Designar las metas o finalidades educativas de ese material, de un modo claro y definido.

Pautas para la elaboración de un material educativo multimedia

• Guión de contenido.
• Guión narrativo.
• Guión icónico.
• Guión de sonido.
• Guión técnico.

FASES

Valverde (2000) propone la creación de una guía didáctica, un documento escrito muy breve que acompaña al material audiovisual y que consta de los siguientes apartados:

• El título del audiovisual
• Nombre completo de los autores
• Duración del material
• Fecha de producción (mes y año)
• Enumeración y descripción breve de los elementos que forman el audiovisual.

Identificación del producto:

Descripción del producto:

• Información sobre los destinatarios del audiovisual.
• Objetivos educativos del proyecto. Qué objetivos se pretenden cumplir con la realización del audiovisual.

• Guión multimedia

Análisis didáctico:

Orientaciones educativas (uso del producto):

• Sugerencias de actividades complementarias previas y posteriores al uso de producto

• Sugerencias para la evaluación del uso del producto.

• Materiales complementarios

• Bibliografía y materiales audiovisuales de referencia

• Materiales de elaboración propia que puedan ser utilizados para desarrollar las actividades educativas propuestas.

Presentación de los contenidos multimedia

Bou (1997) recurre a los principios de elaboración de los guiones cinematográficos y los aplica a los guiones multimedia. En los primeros, al igual que en los guiones para televisión, están presentes tres elementos:

1._El discurso

Al trasladar este concepto a las aplicaciones multimedia, se corresponde con la información a transmitir, lo que queremos contar.

2._La dramatización

Con la presencia de componentes dramáticos.

3._El mensaje

Es el trasfondo que se encuentra por detrás del argumento, la conclusión que se extrae de la historia que se nos relata o de la información que se nos proporciona.

Por otro lado, establece una serie de elementos que conforman el guión multimedia y que son los siguientes:

• El título y el número que identificará cada una de las escenas. También se aclarará si hay documentos adjuntos.

• Los fondos, son las imágenes (suelen ser fotografías o pantallas) que sirven de base para una escena. Los fondos se señalan en los guiones con la palabra BMP, la extensión habitual de los ficheros de imágenes de windows (bitmaps). Todas las imágenes que lleven esa extensión indicarán que se van a utilizar como fondo.

• Las zonas sensibles o aquellas regiones de la pantalla en las que al pulsar o pasar con el ratón por encima de ellas, sucede algo.

En el guión hay que hacer un inventario de las zonas sensibles y una descripción sobre su comportamiento al pasar sobre esas zonas. En las zonas sensibles suelen seguirse las siguientes indicaciones:

• RAT: Es la abreviatura de ratón que indica la zona sensible, ya que reaccionará al paso de éste sobre su superficie.
• ROL: Indicará la reacción de la zona sensible cuando el ratón pase sobre ella.
• CLIC: Indica la reacción de la zona cuando se hace clic sobre ella
• DCLIC: Lo mismo pero cuando se hace doble clic.

Ejemplo:

ROL. Ventana superior izquierda ROL: Sale un texto que dice “Entrada”Los iconos son aquellas figuras que se encuentran superpuestas encima del fondo. Suelen ser dibujos que aparecen durante unos segundos y después desaparecen. Se indican con las iniciales ICN y a continuación una palabra que lo identifique: “puerta”, “casa”, etc… para poder buscarla con mayor facilidad. Por último, se establecen los objetivos, que son elementos concretos que el usuario debe descubrir y van señalizadas con una “S” a la que sigue un número o un nombre.

Consiste en exponer en qué va consistir o de qué va a tratar el multimedia. Hacer una presentación de los contenidos y de los temas a tratar. Abarca todo el primer acto. Es muy importante dejar claro de qué va a ir nuestro audiovisual. Si al espectador no le queda claro desde un primer momento, puede perder el interés. Por tanto se aconseja el empleo de recursos que llamen su atención.

Abarca el segundo acto. En esta fase se exponen las opciones a elegir por el espectador dándole una serie de elecciones posibles y gestionando su mayor o menor libertad. Normalmente, esas elecciones irán complicando la historia en la que parece que la resolución va a ser difícil.

Abarca el tercer acto. El esquema o los temas planteados al inicio quedan resueltos y cerrados, normalmente.

Planteamiento:

Nudo o desarrollo:

Desenlace:

FIN

Galán, E. 2010, El guión didáctico para materiales multimedia. Editorial del Cardo. Biblioteca Virtual Universal. Madrid. pp. 1-16.