6ème Préparation de l’évaluation 4

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

Décrire la forme que l’eau prend dans ses différents états (solide, liquide et gazeux).

Préparation de l'évaluation 4

Décrire le volume que l’eau prend dans ses différent états (solide, liquide et gazeux).

Décrire une filtration ou une décantation.

Schématiser une expérience de décantation ou de filtration en indiquant les légendes et en respectant les règles de schématisation.

6ème

Séquence 2 : L’eau : de la nature au robinet

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

Décrire la forme que l’eau prend dans ses différents états (solide, liquide et gazeux).

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

Décrire le volume que l’eau prend dans ses différent états (solide, liquide et gazeux).

6ème

Séquence 2 : L’eau : de la nature au robinet

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

Schématiser une expérience de décantation ou de filtration en indiquant les légendes et en respectant les règles de schématisation.

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

Décrire une filtration ou une décantation.

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

I. Les formes de l’eau dans ses différents états (solide, liquide et gazeux)

Activité 1 Bilan : L’eau solide, ou glace, à une forme propre et on peut la saisir. L’eau liquide prend la forme du récipient qui la contient. Elle n’a pas de forme propre. La surface libre d’un liquide (surface en contact avec l’air) est plane et horizontale quand le liquide est au repos. La vapeur d’eau peut changer de forme.

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet

I. Le volume de l’eau dans ses différents états (solide, liquide et gazeux)

Activité 1 Bilan : Le volume de la glace ne change pas. Le volume de l’eau ne change pas. La vapeur d’eau occupe tout l’espace qui lui est offert : elle peut changer de volume.

6ème

Séquence 4 : L’eau : de la nature au robinet