DigCompEdu - Compétences digitales

Déploiement des Compétences digitales dans l'éducation - DigCompEdu

Utiliser le numérique pour développer les compétences digitales de l'apprenant

• développer chez l'apprenant les compétences de littératie informationnelle et de référencement (recherche critique sur Internet)
• développer ses compétences de communication digitale et de collaboration (netiquette, co-création, cloud, wiki)
• favoriser la création et le partage des contenus digitaux (productions liées à la littératie médiatique multimodale, portfolios, ENT)
• rendre l'apprenant responsable de son utilisation des technologies de l'esprit (défauts/qualités du Net, risques pour la santé physique et psychologique du monde virtuel, identité et empreintes numériques)
• amener l'élève à résoudre des problèmes en autonomie (transfert des compétences dans un contexte nouveau)

Utiliser le numérique pour créer des évaluations

• développer des stratégies d'évaluation variées et adaptées (quizz, formulaires individualisés)
• analyser les data pour améliorer mon enseignement et la progression de chaque élève
• proposer des rétroactions rapides et ciblées (feedbacks, PIA)

Utiliser le numérique pour ses compétences professionnelles

• repérer les ressources numériques pertinentes (Internet, plate-forme, applications)
• co-créer et mixer des ressources/activités numériques (quizz, jeux sérieux, site)
• organiser, protéger et partager ses ressources numériques (connaissance des licences/copyright)

Utiliser le numérique pour centrer sa pédagogie sur l'apprenant

• rendre accessible à tous les contenus enseignés (aménagements raisonnables)
• adapter mes contenus/activités numériques à chaque apprenant (selon sa vitesse, ses besoins, son niveau actuel)
• engager l'apprenant dans une démarche profonde et créative, une démarche qui l'engage en tant que personne.

Utiliser le numérique pour enseigner et apprendre

• utiliser à bon escient les technologies durant le cours (supports, activités numériques)
• suivre ou guider l'élève hors de la classe, en temps asynchrone (courriels, forum, ENT)
• développer l'apprentissage collaboratif (wiki, ENT, co-création médiatique et co-évaluation par les pairs)
• développer la métacognition, l'auto-évaluation et l'auto-formation (quizz, portfolios numériques, outils de planification)

Utiliser le numérique pour interagir avec son environnement professionnel

• communiquer avec son environnement (par mail, forum et chat ; netiquette)
• collaborer avec son environnement (partager et co-créer des ressources ou des activités, participer à des espaces numériques de travail)
• réfléchir à ses pratiques pédagogiques, didactiques et numériques
• (se) former au fil du temps

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