La Dyspraxie
Caractéristiques principales
Les enfants dyspraxiques ont besoin de plus de temps pour acquérir certaines fonctions motrices.
Les messages ne sont pas transmis correctement ou complètement en raison de la façon immature dont leur cerveau traite l'information.
Fonctions motrices affectées :
- Fonctions de motricité globale: marche, saut, etc.
- Fonctions de motricité fine: écriture, expression orale, découpage, etc.
Les enfants peuvent apprendre à contourner leurs points faibles et à tirer parti de leurs points forts.
La participation et le fonctionnement des compétences de la vie quotidienne (éducation, travail et emploi) peuvent être affectés.
Avec des services d'intervention et de soutien appropriés et précoces, les résultats de la dyspraxie pourraient être améliorés.
Réflexion :
"Le piano est mal accordé, mais le pianiste est intact"
(Françoise Dolto)
Merci !
FR - Dyspraxie
Marco Bertolini
Created on November 21, 2018
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La Dyspraxie
Caractéristiques principales
Les enfants dyspraxiques ont besoin de plus de temps pour acquérir certaines fonctions motrices.
Les messages ne sont pas transmis correctement ou complètement en raison de la façon immature dont leur cerveau traite l'information.
Fonctions motrices affectées :
Les enfants peuvent apprendre à contourner leurs points faibles et à tirer parti de leurs points forts.
La participation et le fonctionnement des compétences de la vie quotidienne (éducation, travail et emploi) peuvent être affectés.
Avec des services d'intervention et de soutien appropriés et précoces, les résultats de la dyspraxie pourraient être améliorés.
Réflexion : "Le piano est mal accordé, mais le pianiste est intact" (Françoise Dolto)
Merci !