La Escuela Hiram
Previamente a la reforma vareliana, ya existía una escuela laica en Salto, conocida como la "Escuela Hiram". Esta escuela se implantó en 1856, por lo que fue fundada veinte años antes de la reforma vareliana, por la Logia Masónica del Uruguay (organización de masones en el país).
Finalidad de la escuela
El fin de la escuela era la instrucción de hombres y mujeres en artes y distintos oficios. Fue la primera escuela laica y gratuita en Sudamérica, y de las primeras en ser abierta para todos, especialmente para mujeres (las cuales eran las más relegadas en aquella época) y personas pobres, donde se les enseñaba aritmética, razonamientos ma-temáticos y lectoescritura.
Símbolos masónicos como elcompás, la escuadra y la estrella, tallados en la puerta de Hiram.
La enseñanza de matemática se reduciría con el tiempo a tan solo las operaciones básicas, debido a la influencia de unos sacerdotes de España que llegaron a la institución educativa y quitaron en sus enseñanzas el razonamiento matemático.
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Este obra está bajo una licencia de CreativeCommons Reconocimiento 4.0 Internacional.
La escuela Hiram
yanierojose
Created on October 28, 2018
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La Escuela Hiram
Previamente a la reforma vareliana, ya existía una escuela laica en Salto, conocida como la "Escuela Hiram". Esta escuela se implantó en 1856, por lo que fue fundada veinte años antes de la reforma vareliana, por la Logia Masónica del Uruguay (organización de masones en el país).
Finalidad de la escuela
El fin de la escuela era la instrucción de hombres y mujeres en artes y distintos oficios. Fue la primera escuela laica y gratuita en Sudamérica, y de las primeras en ser abierta para todos, especialmente para mujeres (las cuales eran las más relegadas en aquella época) y personas pobres, donde se les enseñaba aritmética, razonamientos ma-temáticos y lectoescritura.
Símbolos masónicos como elcompás, la escuadra y la estrella, tallados en la puerta de Hiram.
La enseñanza de matemática se reduciría con el tiempo a tan solo las operaciones básicas, debido a la influencia de unos sacerdotes de España que llegaron a la institución educativa y quitaron en sus enseñanzas el razonamiento matemático.
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