EMPRENDER

PROGRAMA

APRENDIENDO A EMPRENDER

OBJETIVOS

ACERCAR EL CURRICULO A LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD

ATENDER EL DESARROLLO EMOCIONAL DEL ALUMNADO

FORMAR CIUDADANOS COMPETENTES

REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA

PROMOVER LA APERTURA A NUESTRO ENTORNO PROPICIANDO UNA MAYOR PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA

REALIZAR UNA EVALUACIÓN CERCANA AL ALUMNADO

47 colegios y 2400 niños/as en Aragón

SIRVE PARA...

Contribuir a que el alumnado adquiera capacidades que le permitan impulsar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas empresariales y desarrollar la autonomía personal, la capacidad de elegir con criterio propio, de imaginar proyectos y de llevar adelante las acciones necesarias para desarrollar las opciones y planes personales tanto en el ámbito personal, como social y laboral a lo largo del desarrollo de la actuación.

ENFOQUE GOLABLIZADOR

SENTIDO TRANSVERSAL

ORGANIZACIÓN

CAMBIO METODOLÓGICO

Los centros docentes participantes en esta convocatoria deberán simular la constitución de una cooperativa por cada una de las aulas implicadas en el programa, siendo ésta el centro de interés para trabajar áreas como lenguaje, matemáticas, inglés, ciencias sociales y educación plástica, y deberán asegurar la colaboración de un profesor tutor por cada una de ellas.

IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS

10 ACCIONES PARA EL PROYECTO

ACCIÓN 3: ORGANIZACIÓN DE LA COOPERATIVA

ACCIÓN 1:INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD

ACCIÓN 2: PRIMEROS PASOSDE LA COOPERATIVA

10 ACCIONES PARA EL PROYECTO

ACCIÓN 5: LA ESTRUCTURA FINANCIERA

ACCIÓN 7: VISITA A UNA EMPRESA

ACCIÓN 4: LA MARCA Y EL LOGOTIPO

ACCIÓN 6: EL ESTUDIO DE MERCADO

10 ACCIONES PARA EL PROYECTO

ACCIÓN 9: CELEBRACIÓN DEL MERCADO DE COOPERTIVAS

ACCIÓN 10: EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES DEL PROYECTO

ACCIÓN 8:PREPARACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

CÓMO LO VAMOS A DESARROLLAR

1. En horas de áreas y tutoría en diferentes periodos

2. Se dará un calendario.

3. Colaboración de todos profesores.

4. Se evalúan contenidos/criterios de evaluación - competencias.

5. Se potencia en tutoría y valores los aspectos emocionales.

6. La producción se realizará fuera de horario lectivo.

VISITA A UNA EMPRESA

EMPRESA

Entrevistas con departamentos

IBERCAJA

APERTURA DE UNA CUENTA Y EXPLICACIÓN DE ASPECTOS ECONÓMICOS

COMPRAS

Departamento de compras

PRODUCCIÓN

Las familias colaboran

1 DE JUNIO

CEIP CATALINA DE ARAGÓN

¡Gracias!

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