Comentario de texto. Pasos

COMENTARIO DE TEXTO

aspectos pragmáticos. la adecuación. la relación del texto y la situación.

aspectos de la coherencia. el contenido y la estructura

aspectos de la cohesión. los planos lingüísticos.

ADECUACIÓN

Preguntas que debes hacerte. Lo que está en negrita no puede faltar en ningún comentario. Lo demás depende de si interesa:

Ejercicio 1. Captar la objetividad y la subjetividad

a) ¿Es más bien un texto objetivo o subjetivo? (A lo mejor no lo escribo al principio, pero me sirve para ir entendiendo lo que quiere decir el texto, para ir enfocándolo)

b) ¿Qué funciones del lenguaje aparecen en relación con el sentido?

Ejercicio 2. Diferenciar las funciones del lenguaje

c) ¿Qué nivel de lenguaje usa (culto/estándar/vulgar) y qué registro formal/informal/mezcla..) d) Si son interesantes para el sentido, se pueden comentar algunos elementos de la comunicación.

Ejercicio 3. Niveles y registros

Ejercicio 4. Elementos de la comunicación

d.1) En literatura se comentan los rasgos del autor, la época, el movimiento, la relación con la obra y otras obras...

Ejercicio 1

Texto b

Texto a

1. ¿Qué texto te parece más objetivo y cuál más subjetivo? Anota en qué expresiones te basas para pensarlo

Ejercicio 2

2. 1 Ejercicio sobre funciones del lenguaje

2. 2 Ejercicio sobre funciones del lenguaje en Frankenstein

Explicación pormenorizada, con ejercicios

COHERENCIA

a) TEMA (Si se pregunta en ejercicio aparte no hay por qué incluirlo en el comentario, pero sí tenerlo en cuenta)

a.2) En literatura el tema se puede relacionar con la ideología de la época, los tópicos, etc..

b) RESUMEN:

b.2) En literatura, en bachillerato, el resumen solo se hace si se pide.

Los puntos a) y b) suelen preguntarse aparte en el comentario de lengua. Otras preguntas que debes hacerte. (También en literatura):

Ejercicio 1. Diferenciar tipos de texto según su secuencia

c) ¿Qué SECUENCIA TEXTUAL ES LA PRINCIPAL? ¿Se combina con otra u otras?

DESCRIPCIÓN

EXPOSICIÓNYARGUMENTACIÓN

NARRACIÓN

Ejercicio 2. Reflexionar acerca de estructuras

ESTILO DIRECTO O DIÁLOGO

d) ¿Cuál es la ESTRUCTURA? ¿Tiene algún nombre concreto?

Ejercicio 1. Coherencia. Secuencias

¿Qué tipo de texto son los siguientes?

1.1 Texto (Frankenstein)

1.2 Texto a

1.3 Texto b

Ejercicio 2. Explica la estructura de los textos. Si es una de las estructuras que recibe nombre específico, , indícalo

COHESIÓN

a) PLANO FONOLÓGICO: Plano del sonido (Normalmente solo se comenta en el caso de textos literarios, sobre todo poéticos) Métrica (medida, rima, estrofa...) Figuras retóricas de sonido (aliteración, onomatopeya...)

b) PLANO MORFOSINTÁCTICO: Plano de los monemas, de las clases de palabras y de las construcciones sintácticas

Ejercicio 1. Observar los aspectos más relevantes en el aspecto morfosintáctico

Ejercicio 2. Observar los aspectos más relvantes en el plano léxico-semántico

c) PLANO LÉXICO-SEMÁNTICO: Plano del vocabulario y de las relaciones de significado. Suele ser el más importante y el que más detalles ofrece para comentar

Ejercicio 1

Ejercicio 2