COLEGIO SANTA TERESA

Aula de dos años.Educación InfantilEducación PrimariaEducación Secundaria

Entidad Titular: Institución Teresiana.Se inspira en los principios educativos de la pedagogía de Pedro Poveda.

En León desde el año 1917

444 alumnos/as

41 profesores

El acneae supone el 12% del total de alumnado del centro.

Octubre de 2018

COLEGIO INNOVADOR ALSERVICIO DE LA INCLUSIÓN.

Propuesta Educativa

Pedagogía inclusiva.

Educación innovadora y abierta a la vida.

Escuela democrática y participativa.

Educación comprometida con la sociedad cercana.

Formación permanente del profesorado.

Escuela cristiana.

1. Proyectos de Aprendizaje. 2. Jornada de Acogida y Unidad 0.3. Aprendizaje entre iguales y trabajo cooperativo.4. Autorregulación del aprendizaje y planes de trabajo.5. Flexibilización de grupos, espacios y tiempos.6. Seguimiento personalizado.7. Las tecnologías en el aula.8. Secciones bilingües.9. Participación de las familias.10. Compromiso y responsabilidad con el entorno.

Decálogo metodológico:

PLAN DE INNOVACIÓN: procesos y experiencias.

CULTURA INCLUSIVA

INTERNACIONALIZACIÓN

PROYECTOS DE APRENDIZAJE

LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE, UN MARCO METODOLÓGICO QUE NOS CARACTERIZA.

Educación Infantil 2017¿Se puede tocar el Sol, la Luna y las estrellas?

Educación Secundaria 2017¿Por qué soñamos?

Educación Primaria 2018¿Quién inventó el fútbol?

FASES DE NUESTROS PROYECTOS DE APRENDIZAJE

1ª Fase - Identificación de los intereses del alumnado.2ª Fase - Concreción del Proyecto de Aprendizaje.3ª Fase - Elaboración del diagrama de contenidos: Integración del currículo con los intereses de los alumnos.4ª Fase - Sistematización del Proyecto de Aprendizaje.5ª Fase - Diseño y desarrollo de las actividades.6ª Fase - Evaluación del Proyecto.

Principales problemáticas que se presentan:- La incertidumbre.- Los horarios y el currículo.- La evaluación.

Principales soluciones aplicadas:- El aprendizaje y la creatividad.- La flexibilización e integración del currículo.- Diferentes actividades.- La evaluación de competencias, inteligencias múltiples...

Impacto de estas actuaciones en los resultados.En el alumnado:- Participa todo el alumnado.- Motivación.- Lo que se aprende tiene sentido.En el profesorado:- Trabajo en equipo.- Formación. Reflexión-acción.En las familias:- Participan.- Valoran esta metodología.

1. ¿Qué te gusta decir a los demás sobre ti? 2. ¿Qué te gusta de tu hogar?/casa?... ... y ¿Qué echas de menos? 3. ¿Qué te molesta o preocupa? 4. ¿Qué frase escribirías en una pared para que todo el mundo pueda leerla? 5. ¿Cuáles son las cosas más importantes que necesitas a tu alrededor? y ¿De qué cosas podrías prescindir? 6. Escribe una carta con tus preguntas y peticiones al gobierno de tu país. 7. ¡Haz el mundo a tu manera! ¿Cuáles son tus ideas? 8. Piensa en tu colegio. ¿Qué te gusta? ¿Y qué no es tan bueno? 9. ¿Dónde crees que se puede encontrar la felicidad? 10. ¿Cuál es tu deseo para el 2018? 11. ¿Cómo imaginas tu vida en 20 años? 12. ¿Qué más quieres decir?

Adaptabilidad

Transferibilidad

Motivación

Inclusión

Flexibilidad

Lo que aprendemos está en relación directa con cómo y dónde lo hacemos y bajo qué circunstancias. Por eso la creatividad es un principio interdisciplinar, sacando a la luz los potenciales de cada individuo, la conexión entre cerebro, corazón y mano.