EL(E) HUMOR EN CLASE
Xabier Vázquez Casanova
¿Humor? Y eso... ¿Qué es?
¿Cómo definirías el humor?
Definir el humor y el humorismo
"El humor es posiblemente una palabra: la uso
constantemente y estoy loco por ella. Algún día averiguaré su significado."
"lo cómico es un defecto y una fealdad que no contiene ni dolor ni daño, del mismo modo que la máscara cómica es algo feo y deforme, pero sin dolor."
“Modo de presentar, enjuiciar o comentar la realidad, resaltando el lado
cómico, risueño o ridículo de las cosas.”
"es básicamente el buen humor integrado en la pedagogía, de forma natural, sistemática y sostenida"
'Pedagogía del Humor'
González Ynfante
Objetivo: Mediación Pedagógica
Discurso fluido y ambiente relajado = Mejor aprendizaje
Buena relación docente-clase en lo afectivo y personal
Mayor atención = vínculos = Conceptos más recordables
El factor afectivo en el aula
Importancia del grupo en...
Reducir...
Generar...
Mayor...
Crear una buena...
Disposición...
Manos a la obra
muévete
jugando con la mímica
diseña
bitmojeando que es gerundio
diseña
bitmojeando que es gerundio
MEMES
¡toma!
el nene del meme
¿Cómo podemos hacer un uso pedagógico de los memes? herramienta que puede servir para: La memorización. Incentivar la creatividad a través del humor Reforzar el uso de la síntesis. Estimular la inventiva para construir y transmitir conocimiento.
your picture
comics
xabi, ¿Qué te parece si seguimos explotando su creatividad?
me parece una idea estupenda
13 rue del percebe
mafalda
para tí que eres joven
your picture
¡edita!
MEMES
¡toma!
un vídeo vale más que ...
el nene del meme
imagina
una entrevista de trabajo diferente
¡vamos!
más vale un vídeo que...
Dificultades y (falsas) creencias
El uso del humor implica riesgos, como LOS de cualquier herramienta
Perder el control de la clase: Deberemos fijar normas y límites
Cada persona, un sentido del humor: Lo importante, la actitud
No existen contenidos demasiados serios
Referencias bibliográficas
Alonso Abal, M., & Moreno Santiago, P. (2013, El humor en el aula de ELE. Una propuesta didáctica.
Alonso García, P. J. (2005). Riendo se entiende la gente: El humor en la clase de ELE. ASELE. Actas XVI,
González Verdejo, N. (2003). Humor se escribe con "u" de universal: la risa como medio de acercamiento cultural. El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad (pp. 346-357).
González Ynfante, F. A. (2009). Escuelas con humor. Revista Iberoamericana de Educación, 50(5), 1-6.
Linares Bernabeu, E. (2017). ¿Y dónde está la gracia? El humor en el aula de ELE. Foro de profesores de ELE, (13) doi:10.7203/foroele.v0i13.10840
Morgan, J. (2018). La dimensión afectiva en el aprendizaje de ELE1. Universidad De Sevilla,
Rivero González, F. M. (2011). El uso del humor en la enseñanza: Una visión del profesorado de ELE
¡Gracias por vuestra atención!
¡Hasta la próxima!
ECASALACEITUNO@GMAIL.COM
XABIVC@GMAIL.COM
XABIERVAZQUEZCASANOVA.COM
El humor en el aula de español
ecasalaceituno
Created on September 13, 2018
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Transcript
EL(E) HUMOR EN CLASE
Xabier Vázquez Casanova
¿Humor? Y eso... ¿Qué es?
¿Cómo definirías el humor?
Definir el humor y el humorismo
"El humor es posiblemente una palabra: la uso constantemente y estoy loco por ella. Algún día averiguaré su significado."
"lo cómico es un defecto y una fealdad que no contiene ni dolor ni daño, del mismo modo que la máscara cómica es algo feo y deforme, pero sin dolor."
“Modo de presentar, enjuiciar o comentar la realidad, resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas.”
"es básicamente el buen humor integrado en la pedagogía, de forma natural, sistemática y sostenida"
'Pedagogía del Humor'
González Ynfante
Objetivo: Mediación Pedagógica
Discurso fluido y ambiente relajado = Mejor aprendizaje
Buena relación docente-clase en lo afectivo y personal
Mayor atención = vínculos = Conceptos más recordables
El factor afectivo en el aula
Importancia del grupo en...
Reducir...
Generar...
Mayor...
Crear una buena...
Disposición...
Manos a la obra
muévete
jugando con la mímica
diseña
bitmojeando que es gerundio
diseña
bitmojeando que es gerundio
MEMES
¡toma!
el nene del meme
¿Cómo podemos hacer un uso pedagógico de los memes? herramienta que puede servir para: La memorización. Incentivar la creatividad a través del humor Reforzar el uso de la síntesis. Estimular la inventiva para construir y transmitir conocimiento.
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xabi, ¿Qué te parece si seguimos explotando su creatividad?
me parece una idea estupenda
13 rue del percebe
mafalda
para tí que eres joven
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¡edita!
MEMES
¡toma!
un vídeo vale más que ...
el nene del meme
imagina
una entrevista de trabajo diferente
¡vamos!
más vale un vídeo que...
Dificultades y (falsas) creencias
El uso del humor implica riesgos, como LOS de cualquier herramienta
Perder el control de la clase: Deberemos fijar normas y límites
Cada persona, un sentido del humor: Lo importante, la actitud
No existen contenidos demasiados serios
Referencias bibliográficas
Alonso Abal, M., & Moreno Santiago, P. (2013, El humor en el aula de ELE. Una propuesta didáctica. Alonso García, P. J. (2005). Riendo se entiende la gente: El humor en la clase de ELE. ASELE. Actas XVI, González Verdejo, N. (2003). Humor se escribe con "u" de universal: la risa como medio de acercamiento cultural. El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad (pp. 346-357). González Ynfante, F. A. (2009). Escuelas con humor. Revista Iberoamericana de Educación, 50(5), 1-6. Linares Bernabeu, E. (2017). ¿Y dónde está la gracia? El humor en el aula de ELE. Foro de profesores de ELE, (13) doi:10.7203/foroele.v0i13.10840 Morgan, J. (2018). La dimensión afectiva en el aprendizaje de ELE1. Universidad De Sevilla, Rivero González, F. M. (2011). El uso del humor en la enseñanza: Una visión del profesorado de ELE
¡Gracias por vuestra atención!
¡Hasta la próxima!
ECASALACEITUNO@GMAIL.COM
XABIVC@GMAIL.COM
XABIERVAZQUEZCASANOVA.COM