RESIDENT EVIL

SURVIVRE

SE DEFENDRE

LA MISSION : Un micro-organisme ravage la planète transformant les humains en zombies. Un règne de terreur s’est abattu sur Terre. Vous êtes les seuls humains encore en vie, pour l’instant ! L’avenir de l'humanité repose sur vous ! A vous de trouver comment combattre ce micro-organisme.

Auteure : Sylvie Bordner. Merci à Magali Tacchi pour son inspiration.

SOMMAIRE

LES PERSONNAGES

TEAM

EPISODE 1

EPISODE 2

EPISODE 3

EPISODE 4

PROFESSEUR WESKER

MARCO

LEO

NINA

EPISODE 5

EPISODE 6

COMPRENDRE

EPISODE 1

Vous voilà arrivés dans la ville de Racoon City, vous vous êtes réfugiés dans un laboratoire de recherche. Mais vos notions en biologie et immunologie sont limitées. Vous tombez sur le carnet du professeur WESKER , taché de sang. Il avait commencé à travailler sur la maladie.  Reconstituez sur votre cahier les informations manquantes du journal de bord. (Expliquez ce que sont les ganglions, quels sont les organes et les cellules immunitaires)

ROCK YOU!

On distingue 2 principaux types de leucocytes ou globules blancs selon l’aspect de leur noyau : les lymphocytes (noyau à un seul lobe) et les phagocytes (noyau à plusieurs lobes).

SAUVER MARCO Phase 1

EPISODE 2

Marco s’est fait mordre. La plaie est gonflée, rouge, douloureuse. Le professeur a réussi à filmer ce qui se passe au niveau de la plaie : les nombreux microorganismes entrés au moment de la morsure sont éliminés par les phagocytes. Continuez le carnet de bord, en décrivant sur votre cahier la réaction inflammatoire et ce qui se passe dans la plaie. Réalisez des schémas de l'action de ces cellules immunitaires de l’organisme appelées phagocytes. (N.B : les phagocytes sont une sorte de globules blancs qui réalisent la phagocytose= action des phagocytes pour détruire les microorganismes)

ROCK YOU!

AIDE AU SCHEMA

CONSIGNES

CONSIGNES

CONSIGNES: REALISER UN SCHEMA (Le travail est évalué)

-Tu dois représenter 4 schémas avec leur titre sur la feuille de dessin fournie. -Les schémas doivent être soignés et en couleur. -En légendes, tu indiqueras uniquement: *phagocyte *bactérie Et sur un seul phagocyte: *noyau *membrane *cytoplasme

SAUVER MARCO Phase 2

EPISODE 3

L'état de Marco s'aggrave. Il a de la fièvre et les ganglions de son cou sont gonflés. Vous trouvez dans le labo cette note du professeur: "Quand les phagocytes échouent à détruire les microbes, on observe après quelques jours que les zombies ont les ganglions du cou qui doublent de volume. J'ai pu réaliser une biopsie de ceux-ci et l'observer au microscope. J'ai également réalisé des prises de sang qui montrent des anomalies." Observez les résultats de la biopsie du ganglion du zombie et de la composition de son sang obtenus par le professeur et comparez-les aux analyses de sang de Marco. (fiche évaluée) Concluez.

Accéder aux résultats de la biopsie

Accéder aux résultats des analyses de sang

Aide méthodologique

TROUVER UN TRAITEMENT

EPISODE 4

Marco a bien été infecté. Il faut trouver un traitement. Vous trouvez dans le labo 4 fioles d'antibiotiques mais vous revient en tête un slogan..."Les antibiotiques, c'est pas automatique!" Vous ne savez plus trop dans quel cas on doit les prescrire. Cherchez sur Internet des informations sur les antibiotiques. Dans quel cas doit-on les donner? Ecrivez la réponse dans votre cahier. Comment choisir le bon antibiotique? Lisez la note laissée par le professeur et réalisez l'antibiogramme avec le matériel à votre disposition. Concluez sur l'antibiotique à injecter à Marco. (TP évalué)

4 antibiotiques trouvés au labo

Recherche internet

Note du professeur

Sauver Nina

EPISODE 5

Bonne nouvelle: Marco est guéri... Mais il n'y a plus d'antibiotique et un zombie s'est introduit dans le labo. Il a mordu Nina avant qu'elle ne réussisse à le tuer! Léo, se souvient de ses cours de SVT: il pense qu'on peut faire un sérum pour soigner Nina à partir du sang de Marco qui est maintenant selon lui immunisé contre la maladie. Mais il ne sait plus comment ça fonctionne... Cherchez des informations sur les sérums et leur mode d'action dans le dictionnaire médical et regardez la note du Professeur. Expliquez sur votre cahier ce qu'est un sérum, un antigène, un anticorps et son mode d'action. Réalisez les expériences de Behring et rédigez votre compte-rendu d'expériences sous la forme souhaitée (tableau, texte,...) (travail évalué)

Dictionnaire médical

Note du professeur

Aide à l'utilisation du logiciel

Aide pour utiliser le logiciel

Sortez de la cage 20 souris et disposez les en 2 lots A et B comme sur le modèle ci-dessous:

1- Injectez une dose de toxine tétanique aux 10 souris de lot A. Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience. Notez le nombre de souris mortes. 2- Prélevez le sang d'une survivante, introduisez -le dans le tube vide et centrifugez. -Injectez le sérum aux 10 souris du lot B. --Injectez leur ensuite une dose de toxine tétanique. -Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience. -Notez les résultats. 3- Cliquez sur le bouton rouge en bas à droite. -Injectez une dose de toxine diphtérique aux survivantes du lot B. -Actionnez l'horloge pour accélérer le temps de l'expérience. -Notez les résultats.

Faites un compte-rendu de vos expériences: expliquez vos manipulations, résultats et concluez. Vous êtes libres de la forme (texte, tableau,...) (Activité évaluée)

TROUVER UN VACCIN

EPISODE 6

Nina a été sauvée grâce au sérum de Marco. Le moral de l'équipe est au plus haut mais il faut penser à sauver l'humanité car la menace des zombies est encore présente. "Nous devons trouver un vaccin" annonce Léo. Mais comment s'y prendre? Visionnez les 2 vidéos et complétez la fiche pour expliquer le principe de la vaccination. (Fiche évaluée)

TROUVER UN VACCIN

EPISODE 6

Nina a été sauvée grâce au sérum de Marco. Le moral de l'équipe est au plus haut mais il faut penser à sauver l'humanité car la menace des zombies est encore présente. "Nous devons trouver un vaccin" annonce Léo. Mais comment s'y prendre? Visionnez les 2 vidéos et complétez la fiche pour expliquer le principe de la vaccination. (Fiche évaluée)