Présentation Programme EDMUS Cycle 3 copie

LE COURS D'EDUCATION MUSICALE (Cycle 3)

COLLABORATION

ECOUTER, COMPARER ET COMMENTER

ECHANGER, PARTAGER ET ARGUMENTER

Programme Education Musicale

AUDITION

CREATION

SOCLE COMMUN

EXPLORER, IMAGINER ET CREER

CHANTER ET INTERPRETER

CHANT

ECOUTER, COMPARER ET COMMENTER

* Décrire et comparer des éléments sonores de cultures, de pays ou d' époques différents

* Identifier et nommer ressemblances et différences dans deux extraits musicaux

* Identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une oeuvre dans une aire géographique, culturelle ou un temps historique plus ou moins proche

* Faire des liens entre une oeuvre étudiée et des connaissances vues dans d'autres matières

CHANTER ET INTERPRETER

* Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique

* Chanter une mélodie simple avec justesse et expressivité

* Mémoriser et chanter par coeur un chant appris par imitation, soutenir un bref moment de solo

* Interpréter un chant avec expressivité en respectant plusieurs choix et contraintes précédemment indiqués

* Tenir sa partie dans un bref moment de polyphonie (= dans un chant à plusieurs voix)

ECHANGER, PARTAGER ET ARGUMENTER

* Exprimer ses goûts au delà de son ressenti immédiat

* Ecouter et respecter le point de vue des autres et l'expression de leur sensibilité

* Argumenter un jugement sur une musique tout en respectant celui des autres

* Argumenter un choix dans la perspective d'une interprétation collective

EXPLORER, IMAGINER ET CREER

* Imaginer l'organisation de différents éléments sonores (expérimenter les paramètres du son et en imaginer des utilisations possibles)

* Faire des propositions personnelles lors de moments de création, d'invention ou d'interprétation

* Inventer une organisation simple à partir de différentes sources sonores (la voix, le corps, des instruments ou des objets) et l'interpréter

SOCLE COMMUN DE COMPETENCES ET DE CONNAISSANCES

LES METHODES ET LES OUTILS POUR APPRENDRE

LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN

LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

LES REPRESENTATIONS DU MONDE ET DE L'ACTIVITE HUMAINE

LES SYSTEMES NATURELS ET LES SYSTEMES TECHNIQUES

LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

* Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

* Comprendre, s'exprimer en utilisant le langage informatique

* Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps.

LES METHODES ET LES OUTILS POUR APPRENDRE

* Organisation du travail personnel

* Coopération et réalisation de projets

* Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information

* Outils numériques pour échanger et communiquer

LES SYSTEMES NATURELS ET LES SYSTEMES TECHNIQUES

* Conception, création, réalisation

LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN

* Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres

* La règle et le droit

* Réflexion et discernement

* Responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiave

LES REPRESENTATIONS DU MONDE ET DE L'ACTIVITE HUMAINE

* L'espace et le temps

* Organisations et représentations du monde

* Invention, élaboration, production