Programa de Lengua y Literatura IB

Programa de Lengua y Literatura

Colegio Británico

Curso 2020/2020

Dr. J. Daniel Garcíawww.daniyecla.com

ÍNDICE

1. Objetivos2. LYL y TDC 3. Habilidades 4. Partes 5. Evaluación 6. Créditos imágenes 7. Gracias

OBJETIVOS

Desarrollar habilidades de análisis de textos y la comprensión de que estos, ya sean literarios o no literarios, pueden considerarse autónomos aunque al mismo tiempo se ven influidos por hábitos de lectura definidos culturalmente.

Estimular a cuestionar la construcción de significados en la lengua y los textos, que pocas veces resultan claros e inequívocos.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

¿Cuándo puede un texto considerarse literatura?

¿Hasta qué punto influyen los diversos contextos históricos, sociales y culturales en nuestra comprensión de los textos?

Los textos se pueden analizar desde diferentes perspectivas. Teniendo esto presente, ¿cómo puede juzgarse la eficacia relativa de los textos?

¿Cuánto influyen las relaciones de poder dentro de la sociedad en la determinación de lo que se considera literatura y en la definición de un canon?

Objetivos de evaluación

Conocer, comprender e interpretar

Analizar y evaluar

Comunicar

Programa de estudios

1. Lectores, escritores y textos

Investigación de cómo funcionan los textos mismos y de los contextos y complejidades de la producción y la recepción.

2. Tiempo y espacio

Contextos del uso de la lengua y la variedad de maneras en que los textos literarios y no literarios pueden tanto reflejar como moldear a la sociedad en general.

3. Intertextualidad: conexión de textos

Relaciones intertextuales y posibilidades de explorar varios temas, cuestiones, modos, convenciones genéricas o tradiciones literarias que se vayan presentado a lo largo del curso

5. Selección Literaria. DP1

Pedro Páramo

Crónica de una muerte anunciada

El amor, las mujeres y la vida

EVALUACIÓN

EXTERNA

VS

INTERNA

Créditos de las imágenes

• Diapositiva 13: https://www.uninorte.edu.co/web/wrondon/home/-/blogs/la-cultura-como-herramienta-para-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera-parte-1-Second list item

¡Gracias!