DA EP Á ESO - Familias

EP

DA

ESO

COMEZAR

CAMBIAMOS DE ETAPA E DE CENTRO

IES GONZALO TORRENTE BALLESTER

QUE SE PODE ESTUDAR NO IES?

BAC

FP

ESO

HORARIO DE CLASES

LUNS E XOVES

MARTES, MÉRCORES E VENRES

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA

EN QUE SE DIFERENCIA DA PRIMARIA?

ESIXENCIA

DIFICULTADE

ESTRUTURA E ORGANIZACIÓN

ESTRUTURA E ORGANIZACIÓN

Hai máis materias

Terás un profesor/a por materia

No horario terás unha hora de titoría

Haberá 3 avaliacións durante o curso

MATERIAS

LIBRE CONFIGURACIÓN

ESPECÍFICAS

TRONCAIS

MATERIAS TRONCAIS

HORAS Á SEMANA

Bioloxía e Xeoloxía

Xeografía e Historia

Lingua Castelá e Literatura

Matemáticas

1ª Lingua estranxeira: Inglés

MATERIAS ESPECÍFICAS

HORAS Á SEMANA

Educación Física

Relixión Cat. / Valores éticos

2ª Lingua estranx.: Francés

Educación Plástica e Visual

MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN

DE CENTRO

AUTONÓMICA

CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

HORAS Á SEMANA

Lingua Galega e Literatura

Investigación e Tratamento da Información

Paisaxe e sustentabilidade

CARACTERÍSTICAS DA ETAPA

A etapa da ESO (12-16 anos) coincide ca adolescencia, e conleva cambios nas características:

PSICOLÓXICAS

FÍSICAS

SOCIAIS

FÍSICAS

Maior ritmo de crecemento

Preocupación polo seu aspecto

Aparición das características sexuais

Consumo de drogas

PSICOLÓXICAS

Autoafirmación

Inestabilidade emocional

Desenrolo da linguaxe (discusións, defender a súa opinión.)

Aparece o pensamiento formal (non todos chegan).

Memoria (máis significativa)

SOCIAIS

Necesidade de independencia

Rebeldía

Conformista co grupo.

Radicalismo nos seus plantexamentos.

Falta de criterio persoal

Preocupación polo futuro

DEBEMOS TER EN CONTA...

Deixaron de ser nenos/as

Mostran inconformismo, desobediencia (queren saírse coa súa...)

Fan máis caso aos amigos

Ocúltannos cousas

É normal que se enfaden con nós

AS FAMILIAS TEMOS QUE...

Estar de acordo nas normas e límites (hai que pór límites)

É mellor dialogar que impoñer

Conciencialos de que estudar é a súa obriga

Que ao mundo laboral hai que chegar cunha cualificación

Que aos 16 anos aínda non están preparados para decidir por si sos.

AS FAMILIAS TEMOS QUE...

Colaborar na puntualidade e no control do absentismo

Supervisar o tempo adicado ao traballo escolar

Estruturar o tempo de lecer (tv, videoxogos, móbil, redes sociais...)

DEBEMOS FOMENTAR...

Durmir un número de horas axeitado

Almorzar ben

O éxito non só depende da capacidade intelectual senón tamén da orde, constancia, vontade, motivación...

DEBEMOS...

Apoiar as recomendacións dos equipos educativos

Valorar o labor docente

Pedir cita co profesorado

O éxito non se logra só con cualidades especiais

É sobre todo un traballo de constancia, método e organización

J. P. Sergent

HORARIO DE ATENCIÓN (ORIENTACIÓN)

Familias (previa cita)

Mércores de 16:00 a 19:00

Alumnado

Martes, xoves e venres

CONVIVENCIA

ADOLESCENCIA E CONFLITO

Consigo mesmos

Coa autoridade: familia e escola

Cos iguais: o grupo e o rol

Co "outro"

NORMAS DE ORGANIZACIÓN E FUNCIONAMENTO

Respecto e responsabilidade

Sancións por faltas leves e graves: amoestacións, derivacións á aula de convivencia, suspensións…

ABSENTISMO

Protocolo da Consellería

Xustificación das faltas: Abalar móbil, modelo oficial

Motivos de xustificación

ATA PRONTO!!!