Minecity
Julien Crémoux
Created on June 4, 2018
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Transcript
#Minecity
Notre ville nouvelle, moderne, intelligente, agréable et écologique.
GENESE DU PROJET
Demande de la DANE
Pour diffusion Minetest à l'école
Prototypage
Savanturiers des villes
Collaboration
3 classes
CONTACT
SEE YOU ON:
Un projet interdisciplinaire
Problématiques
Comment développer des bâtiments multifonctions (habiter, consommer, travailler...) qui soient respectueux de l'environnement et intégrés le mieux possible à celui-ci ?
Comment développer les déplacements doux et économes en énergie tout en conservant la proximité, la souplesse et l'adaptation aux besoins de chacun ?
Quel peut être le rôle de la nature, pour le bien-être de la population, au sein de la ville intelligente ?
Comment notre ville fonctionnera-t-elle quand il n'y aura plus d'énergies fossiles ?
Comment gérer les déchets d’une ville intelligente, tout en respectant la nature ?
Comment bâtir un habitat écologique?
Une ville ?
Découverte de notre villeNuits-Saint-Georges (21)
Une enquête pour lancer #Minecity
D'un sujet de géographie à un projet sur l'année
se loger, travailler, consommer, se déplacer
caractéristiques : bâtiments, mobilier urbain, espaces naturels, transports
Des observations dans une ville : Dijon
La préparation
Un protocole
Des observations
L'importance de notre mentor
Vers les hypothèses
....
.......
...
.......
Les hypothèses sur les bâtiments et les transports
Chaque classe réfléchit et construit des bâtiments publics
Une enquête pour concrétiser notre système de transports
Un questionnaireaux familles
L'analyse des résultats
Une application
Un chiffrage des coûts
Azé : deux problématiques, un même objectif...
... une ville qui respecte la nature.
1- Planifier nos recherches
2- Se questionner, lire, visionner, observer, échanger, consulter...
Des enquêtes de terrain
Des bénévoles du jardin potager partagé d'Azé
Une maître composteur du Mâconnais Beaujolais Agglomération
Questions... ...Réponses...Expérimentations
...Pistes pour Minecity
Les conclusions et leurs limites
Le(s) rôle(s) de la nature au sein de la ville intelligente
La gestion des déchets respectueuse de la nature
Isolation des bâtiments
Zones de fraîcheur
Barrière contre les bruits
Préservation de la biodiversité
Lutte contre le réchauffement climatique
Amélioration de la qualité de l'air
Alimentaire
Social
Un préalable indispensable : jeter moins, consommer autrement !
Trier
Recycler / donner une nouvelle vie aux déchets
Ce sont les communes, les pays, les groupements de pays qui décident de leur politique environnementale : ce n'est pas nous qui décidons de la place que nous accordons à la nature.
Consommer autrement, c'est souvent plus cher (les aliments bio, les produits avec moins d'emballage).
Mais il reste des obstacles à surmonter !
3 pistes -> 6 groupes -> 4 moyens de produire de l'énergie renouvelable
énergie hydraulique
Les hélices en tournant produisent de l'énergie électrique.FORCE DU VENT
Le courant fait tourner des turbines ou des hélices qui produisent de l'électricitéFORCE DE L'EAU
énergie éolienne
énergie solaire
Le soleil chauffe des particules contenues dans les panneaux qui réagissent et créent de l'électricté.PUISSANCE DU SOLEIL
La Chapelle
La prospection : recueillir des informations
Appel d'un concessionnaire
pour savoir combien consomme une voiture électrique
recherches en classe
de la maisondu travail
Notre mentor
Aide de Sylvie Servigne et d'un collègue spécialiste en énergies
Appel des mairies
pour connaître le nombre de foyers
le nombre d'habitants moyen par foyer
internetdocuments papier
de professionnels
Nos découvertes
Il nous faudrait 45 éoliennes pour notre ville mais on en a mis 15 parce que on ne peut les utiliser sans vent. Elles créent des problèmes sur la nature comme la mort des oiseaux.
Pour alimenter la ville qu'avec des hydroliennes, il nous en aurait fallu 45 mais on ne peut pas car elles empêchent les sédiments de se déposer au fond de la mer et les végétaux de pousser.Elles coutent très cher et elles demandent beaucoup d'entretien.
Il nous faudrait 900 000 panneaux solaires soit 123 terrains de foot ce qui est impossible.On a créé un champ de panneaux solaires dans le désert car il ne gène pas et il y a tout le temps du soleil. Nous en avons installé le plus possible en ville.Mais il nous faut tout le temps du soleil.
Pour notre ville, nous en faudrait deux. On en a mis un car on inonde beaucoup de terrains qui peuvent être ou qui sont habités.Ils empêchent les poissons de remonter le courant.
Panneaux solaires
Eoliennes
Barrage
Hydroliennes
+
fabrication de pétrôle avec des algues
fabrication du gaz avec les déchets alimentaires
récupération de la chaleur des serveurs informatiques pour chauffer les bâtiments
utilisation de la chaleur de la terre : la géothermie
Utilisation de la chaleur des volcans
fabrication du gaz avec les excréments des animaux mais aussi des humains
pour illustrer nos recherches
pour bâtir une ville irréalisable dans la réalité
MINETEST
Outil de modélisation
Jeu de type bac à sable inspiré de InfiniMiner, Minecraft...Gratuit, libre de droit.
Des ressources collaboratives pour les enseignants débutants
Une chaîne Youtube
les minetesteurshttp://urlz.fr/7Azu
Utilisation en classe
Serveur dédiéComptes constructeursTablettes et ordinateurs
- Un mode d'emploi http://urlz.fr/7Azt
Collaboration
entre élèves et entre classes
entre collègues
soutien institution
DANE de DIJONJonathan Tessé
CARDIE
IENERUN
- aide organisationnelle
- aide technique
- aide pédagogique
- soutien lors des baisses de moral
- travail en groupes
- aide à la construction de la ville
- demande d'une classe spécialiste à une autre classe spécialiste
- leçons
- tutoriels
Ce projet est une belle expérience de la vie parce que comme dans la vie :
25 + 24 + 25 élèves4 enseignants3 mentors
notre ville n'est pas finie.
nous avons fait nos expériences
nous n'avons pas tout réussi
on se pose toujours des questions
nous avons travaillé avec plein de gens sympas
nous avons passé des heures au téléphone pour avoir des informations
il a fallu beaucoup travailler
il a fallu coopérer
il a fallu s'écouter
nous avons rencontré des gens moins sympas
Cela semble toujours impossible jusqu'à ce qu'on le fasse.- Nelson Mandela
nous avons observé notre environnement
nous avons analysé notre mode de vie
Cliquez sur les ronds pour découvrir les présentations des élèves
D'autres projets ...
COLLABORATIFS
Construire une frise chronologique collaborative des Monuments du Patrimoine Architectural proche des écoles@julien_cremoux
Minecontes : raconter des contes en machimina à une ou plusieurs classes @sansandescombes
Adapter Minetest aux élèves de CP : se situer dans l'espace@sansandescombes
La régulation de la colère@amandamaurice1
Remerciements
à Jonathan et toute l'équipe de la DSI
à Céline
aux soutiens techniques pour Minetest @farfadet46
Nos mentors : Clara ParaboaArnaud BellecSylvie Servigne Ange Ansour Fabien Hobart et toute l'équipe
CONTACT
SEE YOU ON:
Amanda Maurice :
Julien Cremoux :@julien_cremouxjulien.cremouxJulien Crémoux@yahoo.frSupermaitrehttp://supermaitre.eklablog.fr/
Sandrine Descombes :@sansandescombesSandrine Descombessandrinedescombes69@gmail.comhttp://www.monblogdeclasse.net/
@amandamaurice1amanda.maurice@ac-dijon.fr