Estatuas que hablan y Realidad aumentada
¿Quiénes?
Tráiler
El alumnado de segundo de bachillerato de la sección bilingüe francesa del IES Monte Naranco aprendió a usar las aplicaciones photospeak , Evertoon y HP Reveal para crear y hacer hablar en francés a las estatuas de Oviedo.
Este proyecto fue propuesto por Christine Morales profesora francesa que trabaja este curso en el IES Monte Naranco y en el CPR de Oviedo en el marco del programa europeo Jules Verne. En el post-it puedes ver cómo descubrieron el proyecto.
La realidad aumentada
El proyecto estaba basado en la realidad aumentada. La realidad aumentada es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico. Este dispositivo o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente; es decir, una parte sintética virtual a la real. De esta manera; los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real.
En el pósit tienes una breve explicación de cómo funciona.
¿Cómo?
El alumnado decidió que tenía que mezclar su patrimonio cultural y la mitología asturiana y eligió al Trasgu y a la Xana. El trabajo se hizo a través de una cuenta común de gmail estatuasdeoviedo@gmail.com en la que un alumno/a tomaba apuntes de las ideas del grupo y también dejaba el material que iba creando.
estatuasdeoviedo@gmail.com
Escape room
La idea era crear un juego al estilo escape room para que participase todo al alumnado de segundo de la ESO.
Un escape room, como se puede leer en wikipedia, es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.
Escape room
La historia empieza
Los alumnos de segundo de bachillerato redactaron una carta que mandaron al profesor de francés Juan José García de segundo de la ESO. En ella, explicaban que se fueron a la biblioteca para buscar libros que tenían que leer para la clase de francés. Entre los libros descubrieron un pergamino. Al leer el sortilegio se les apareció el Trasgu, y éste se enfadó porque lo habían molestado a la hora de la siesta. Así que decidió hacer desaparecer las estatuas más famosas de Oviedo.
La única solución era que otros alumnos deshicieran el sortilegio superando pruebas en francés… porque así lo decidió el duende.
Aqui para leer la carta
Los diferentes pasos
El día 26 de abril el profesor de francés de segundo de la Eso les leyó la carta y bajó a la biblioteca con sus alumnos.
Les esperaban los de segundo de bachillerato y se encargaron de presentarles la actividad en francés y de echarles una mano.
Ellos buscaron en la biblioteca y encontraron una caja roja con el pergamino destrozado. Primera prueba tuvieron que reconstituir un puzle y pronunciar la fórmula mágica. Al hacer esto, se les apareció el Trasgu en la pantalla de la biblioteca.
Aqui para ver al Trasgu
Los diferentes pasos
Aqui para ver a la Xana
Se les apareció después la Xana que les reveló que las estatuas estaban en la biblioteca en los libros y que les hablarían si usaban la realidad aumentada.
Los alumnos pudieron encontrar entre los libros de la biblioteca las estatuas gracias a la lista de la profesora
Una vez reunidas las estatuas las escucharon.
Para terminar tuvieron que poner en un mapa las estatuas de Oviedo y el sortilegio se rompió.
ESTATUAS QUE HABLAN Y REALIDAD AUMENTADA
Christine Morales
Created on April 28, 2018
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Estatuas que hablan y Realidad aumentada
¿Quiénes?
Tráiler
El alumnado de segundo de bachillerato de la sección bilingüe francesa del IES Monte Naranco aprendió a usar las aplicaciones photospeak , Evertoon y HP Reveal para crear y hacer hablar en francés a las estatuas de Oviedo. Este proyecto fue propuesto por Christine Morales profesora francesa que trabaja este curso en el IES Monte Naranco y en el CPR de Oviedo en el marco del programa europeo Jules Verne. En el post-it puedes ver cómo descubrieron el proyecto.
La realidad aumentada
El proyecto estaba basado en la realidad aumentada. La realidad aumentada es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico. Este dispositivo o conjunto de dispositivos, añaden información virtual a la información física ya existente; es decir, una parte sintética virtual a la real. De esta manera; los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, creando así una realidad aumentada en tiempo real. En el pósit tienes una breve explicación de cómo funciona.
¿Cómo?
El alumnado decidió que tenía que mezclar su patrimonio cultural y la mitología asturiana y eligió al Trasgu y a la Xana. El trabajo se hizo a través de una cuenta común de gmail estatuasdeoviedo@gmail.com en la que un alumno/a tomaba apuntes de las ideas del grupo y también dejaba el material que iba creando.
estatuasdeoviedo@gmail.com
Escape room
La idea era crear un juego al estilo escape room para que participase todo al alumnado de segundo de la ESO. Un escape room, como se puede leer en wikipedia, es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.
Escape room
La historia empieza
Los alumnos de segundo de bachillerato redactaron una carta que mandaron al profesor de francés Juan José García de segundo de la ESO. En ella, explicaban que se fueron a la biblioteca para buscar libros que tenían que leer para la clase de francés. Entre los libros descubrieron un pergamino. Al leer el sortilegio se les apareció el Trasgu, y éste se enfadó porque lo habían molestado a la hora de la siesta. Así que decidió hacer desaparecer las estatuas más famosas de Oviedo. La única solución era que otros alumnos deshicieran el sortilegio superando pruebas en francés… porque así lo decidió el duende.
Aqui para leer la carta
Los diferentes pasos
El día 26 de abril el profesor de francés de segundo de la Eso les leyó la carta y bajó a la biblioteca con sus alumnos. Les esperaban los de segundo de bachillerato y se encargaron de presentarles la actividad en francés y de echarles una mano. Ellos buscaron en la biblioteca y encontraron una caja roja con el pergamino destrozado. Primera prueba tuvieron que reconstituir un puzle y pronunciar la fórmula mágica. Al hacer esto, se les apareció el Trasgu en la pantalla de la biblioteca.
Aqui para ver al Trasgu
Los diferentes pasos
Aqui para ver a la Xana
Se les apareció después la Xana que les reveló que las estatuas estaban en la biblioteca en los libros y que les hablarían si usaban la realidad aumentada.
Los alumnos pudieron encontrar entre los libros de la biblioteca las estatuas gracias a la lista de la profesora
Una vez reunidas las estatuas las escucharon.
Para terminar tuvieron que poner en un mapa las estatuas de Oviedo y el sortilegio se rompió.