Recursos presentación batucada

RECURSOS DIDÁCTICOS DE LAS AREAS DE EXPRESIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

MENCIÓN EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN ARTÍSTICA Y MOTRICIDAD GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

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"Así es nuestra batucada"

- ¿QuÉ ES? -

la batucada surge en el curso 2016-17 como una actividad colaborativa entre centros, para mejorar la convivencia y las relaciones entre alumnos.se trata de una agrupación musical formada por más de 100 estudiantes de 6º de primaria y 1º-2º-3º- y 4º de eso,tocando instrumentos de percusión hechos con matriales reciclados.

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desfile febrero 2018

BATUQUEAR, ¿PARA QUÉ?

Objetivos

- MEJORAR LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA LOCALIDAD.- UTILIZAR LA MÚSICA COMO VEHÍCULO PARA CREAR LAZOS ENTRE ALUMNOS DE DISTINTAS EDADES. - DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS EL ESPÍRITU DE EQUIPO A TRAVÉS DE LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA Y LAS EMOCIONES. - INCIDIR EN LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE, LA REUTILIZACIÓN Y EL CONSUMO RESPONSABLE COMO ACTITUD DE RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE.

BATUQUEAR, ¿PARA QUÉ?

Contenidos

- RITMO, ESQUEMAS RITMICOS COMPLEJOS Y POLIRRITMIA. - TÉCNICA DE INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN. - CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS RECICLADOS. - EXPLORACIÓN DE MATERIALES Y SUS POSIBILIDADES SONORAS. - EXPRESIÓN, CONCIENCIA Y ESQUEMA CORPORAL. - CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA. - RECICLAJE, REUTILIZACIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE. - CONVIVENCIA, COLABORACIÓN Y RESPETO HACIA LOS DEMÁS. - IMPORTANCIA DEL PAPEL INDIVIDUAL COMO PARTE INDISPENSABLE DEL OBJETIVO COMÚN DEL EQUIPO. - ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y VALORACIÓN COMO RIQUEZA.

BATUQUEAR ¿PARA QUÉ?

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

ED. RÍTMICA, EXPRESIÓN CORPORAL, CULTURAS MUSICALES

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS

CONVIENCIA, RESPETO, INCLUSIÓN, DIVERSIDAD CULTURAL

"Lo

AGRUPACIÓN, COLABORACIÓN, COMPARTIR, DIFUNDIR, MEJORAR

"Lo

SENTIDO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

FLIPPED CLASSROOM, MOTIVACIÓN, ESFUERZO, APREN. IGUALES.

APRENDER A APRENDER

"Lo

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DESFILE, FEBRERO 2017

INCLUSIÓN YDIVERSIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

responsabilidad y superación

ECOLOGÍA

- valores que promueve-

- MUCHAS COSAS BUENAS -

- ALGUNAS DIFICULTADES -

- UNIÓN Y CONOCIMIENTO ENTRE LOS DOS CENTROS.- CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS. - APRENDIZAJE ENTRE IGUALES. - MEJORA DE LAS DESTREZAS MUSICALES Y CORPORALES. - RECONOMIENTO EN LA LOCALIDAD. - AUMENTO DE LA DEMANDA DEL ÁREA DE MÚSICA EN ESO. - GRAN RECUERDO POR UNA VIVENCIA EMOCIONANTE.

- COORDINACIÓN ENTRE LOS DOS CENTROS.- CONTROL DEL GRUPO DE MÁS DE 100 ALUMNOS. - LOGÍSTICA EN ACTUACIONES FUERA DE LA LOCALIDAD. - COMPROMISO DEL ALUMNADO CON LA AGRUACIÓN.

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LOS MEJORES MOMENTOS...

- TRABAJANDO LA BATUCADA EN EL AULA DE MÚSICA - - -

- FASE 1: Investigación música brasileña, origen y evolución de la batucada, ejemplos. - FASE 2: Instrumentos de la batucada. Conocer, fabricar a partir de reciclados, posibilidades sonoras. - FASE 3: Aprendizaje de ritmos y vivencia corporal de los mismos. Ritmo y movimiento. Uso de Flipped Classroom - FASE 4: Ensayos de conjunto.

- INSTRUMENTOS DE UNA BATUCADA - -

Título 3

Caja

Dobra

Surdo

Repique

Ganza

- OTROS INSTRUMENTOS -

AGOGÓ

CHOCALHO

TIMBAL

TAMBORIM

- ¿Y CÓMO DIRIJO UNA BATUCADA? -

- GESTOS CLAROS. ACORDAR CON LOS ALUMNOS EL CÓDIGO A UTILIZAR MIENTRAS SE TOCA.

- EVITAR HABLAR O GRITAR. UTILIZAR SILBATOS CON SONIDOS ACORDADOS.

- REALIZAR MOVIMIENTOS EN ESPEJO TANTO EN ENSAYOS COMO EN DESFILES.

- ASEGURARSE DE QUE TODOS LOS COMPONENTES HAN CAPTADO LA ORDEN Y ESTÁN PREPARADOS.

- A TENER EN CUENTA -

DIFICULTADES: - REPERTORIO Y ADAPTACIÓN. - FALTA DE MATERIALES EN EL AULA DE MÚSICA.- BÚSQUEDA DE INSTRUMENTOS Y POSIBILDADES SONORAS. - MOVIMIENTO Y RITMO. INTERIORIZACIÓN Y COORDINACIÓN. EXPRESIÓN CORPORAL. CLAVES: - IMPLICACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. - SENCILLEZ Y EFECTIVIDAD.

¡A TOCAR!

LLAMADAS

• ¡Vamos a… TO - CAR!
• ¿Qué buscáis? ¡INNOVACIÓN!
• QUEREMOS SOÑAR, QUEREMOS VIBRAR, QUEREMOS QUE ESTO NO TENGA FINAL (Rep.)
• (Silbato) ¡JUNTOS BATUQUEAR!
• Vamos todos ya (x3) ¡VAMOS!
• COM - PETEN - CIAS PARA EDUCAR (Rep.)
• IN - CLU - IR, COM - PAR - TIR, ESTE RITMO TE HARÁ SENTIR (Rep.)
• ¡MÚ - SI - CA! _ _ ¡UN LENGUAJE UNIVERSAL! (Rep.)
• Dime lo que tienes (x3) ¡TE - NE - MOS ILUSIÓN!.
• ¡Hemos llegado al… FI - NAL!

- RITMOS PARA DESFILAR -

RITMO FUNKY 1 y 2

RITMO SAMBA REGGAE

RITMO CARIOCA

- PARADAS -

"ROCKY"

TUM TUM YACATUNGALA

¡QUEREMOS MÚSICA!

GIROS

OOOOO

ELEGIBO

GESTOS DIRECCIÓN

DOBRAS

SURDOS

REPIQUES

CAJAS

MARACAS

AVISO

CORTAR EN...

DESPUÉS

SEGUIR

TODOS

CORTAR

Formas de escribir la batucada

¿Pregunto? ¡Respondes!

(1)

(2)

(3)

(4)

¡Ritmo!

(3)

¡Cantamos!

Olelé Olalá Olalaié Olalaiá

- RECURSOS BATUCADA-

LA BOMBOCOVA

PALAVRA CANTADA

ESTEVAO MARQUES

MUSICEDU 4YOU