Presentación pregunta investigable

¿Qué es una pregunta investigable?

Anarella Gatto - Contenidista de Química - Portal Uruguay Educa - 2018

Pregunta investigable

• Es una pregunta a la que se puede dar respuesta de manera empírica, mediante observaciones o experimentos. (Furman, Barreto y Sanmartí, 2013)

¿Cómo orientar a los estudiantes para que puedan plantear preguntas investigables?

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Planteando un problema general para ir, luego de identificar las variables, concretando la pregunta investigable. Domènech (citado en Ferrés-Gurt, 2017) comenta que, en general, las preguntas que empiezan por ¿Por qué...? o por ¿Cómo...? son no investigables puesto que a partir de ellas no se puede diseñar metodología de obtención de datos, mientras que las preguntas que empiezan por ¿Qué sucede si...? o por ¿Se observa alguna diferencia si...? son investigables. El mismo autor sugiere que un método eficaz consiste en identificar con los estudiantes cuáles son las variables que participan en la situación planteada y formular preguntas sobre ellas.

En resumen

Créditos

1. Furman, M., Barreto, M. y Sanmartí, N. (2013, enero). El proceso de aprender a plantear preguntas investigables. Educació Química EduQ, (14), 1-28. doi: 10.2436/20.2003.02.102. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/262935439_El_proceso_de_aprender_a_plantear_preguntas_investigables 2. García, S. y Furman, M. (2014). Categorización de preguntas formuladas antes y después de la enseñanza por indagación. Praxis & Saber, 5 (10) 75-91. Recuperado de: http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3023/2738 3. Sanmartí, N. y Márquez, C. (2012, enero). Enseñar a plantear preguntas investigables. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, (70), 27-36. Recuperado de: http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/Ense%C3%B1ar%20a%20plantear%20pregun tas%20investigables.pdf 4. Domènech, J. (2014) Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador. Alambique. Didáctica de Las Ciencias Experimentales 76, pp. 17–27. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/280881257_Indagacion_en_el_aula_mediante_actividades_manipulativas_y_med iadas_por_ordenador 5. Martí, J. (2012). Aprender Ciencias en la educación primaria. Barcelona, España: Graó. Imagen: https://www.freepik.es/vector-gratis/plantilla-infografica-con-estilo-de-dibujo-a-mano_1354682.htm