Tipos de jugadores

TIPOS DE JUGADORES

KILLERS

Jugadores

Acción

SOCIALIZERS

ACHIEVERS

Interacción

Escenario

EXPLORERS

ACTIVIDADES SEGÚN EL TIPO DE JUGADOR

ACHIEVERS

EXPLORERS

• Conseguir las metas establecidas.
• Superar retos, subir de nivel/rango.
• Tener un "status" alto, un puesto alto en las clasificaciones.

• Descubrir lo desconocido, caminos secretos, distintas formas de llegar a la meta.
• Disfrutan de la actividad en si misma, libertad.
• Se enorgullecen de su conocimiento del juego.

Ejemplos:

Ejemplos:

• Crear WebQuest con varias posibilidades.
• Escape rooms/ juegos de pistas...
• Posibilidad de combinar items para potenciar las recompensas.
• Reconocer su pericia y darles un papel en el juego. (Sabios que resuelven dudas, aconsejan...)
• Permitirles elegir/crear sus recompensas.
• Utilizar recompensas aleatorias/secretas.

• Ganar puntos en ClassDojo, Classcraft, etc...
• Creación de rangos y reflejar el progreso en clase a través de "leaderboards".
• Pequeñas competiciones de clase (Kahoot, Plickers)...
• Utilizar "badges" coleecionables (3 victorias seguidas, un mes con los deberes hechos, 7 misiones completadas...)

SOCIALIZERS

KILLERS

• Ganar a toda costa. Pasar por encima del resto.
• Caracter muy competitivo y a corto plazo.
• Ganancias instantáneas.

• Les gusta colaborar con otros jugadores.
• Crear cosas que puedan mostrar al resto.
• Compartir sus logros con otros jugadores.

Ejemplos:

Ejemplos:

• Tener una plataforma de comunicación en la que pueda participar (Edmodo, Google Classroom...)
• Permitir el comercio entre clases, el intercambio de items, prestar puntos para ayudar a otros.
• Utilizar recompensas grupales, que puedan compartir sus logros....
• Darles ventajas que puedan beneficiar a otros compañeros.
• Actividades grupales (Escape Rooms, ABP, retos de equipo, ...)

• Kahoots, Plickers, Quizizz...
• Recompensar a los ganadores con extras.
• Crear ítems que frenen o perjudiquen el avance de otros. (perder turno, quitar puntos, ...)
• Utilizar rankings. Que vean que son primeros.
• Actividades que requieran rapidez, con tiempos límites.

Fuentes

Bartle, R. (1996) Hearts, Clubs, Diamonds,Spades:Players Who Suit MUDs.Journal of MUD Research 1, 1.Zichermann, G. y Cunningham, C. (2011). Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps. Cambridge, MA: O’Reilly Media.

@MrCuarter