CANVAS INVERTEBRADOS

S.E.S.O. de Torre de BenagalbónCarmen Ruiz Pérez

Unidad didáctica: INVERTEBRADOS

EVALUACIÓN

TAREAS

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

PRODUCTO FINAL

COMPETENCIAS CLAVE

• Autoevaluación y evaluación entre iguales con rúbricas: Trabajo en grupo y colaborativo, y Presentación oral y visual del póster.
• Valoración individual de Lap-Book con rúbrica de contenidos y visual-artística..
• Prueba escrita individual.

• Presentación oral del póster ralizado.
• LAP BOOK de invertebrados.

• Asocia invertebrados comunes con el grupo taxonómico al que pertenecen.
• Discrimina las características generales y singulares de cada grupo taxonómico.
• Clasifica animales a partir de claves de identificación.

• Ideas previas (FOLIO GIRATORIO).
• Síntesis del tema (LECTURA COMPARTIDA).
• Elaboración de un póster (Visual Thinking).
• Exposición del trabajo realizado.
• Elaboración individual de LAPBOOK.
• Síntesis y repaso (presentación de invertebrados).

CCL, CMCT, CAA, CSIEE

TEMPORIZACIÓN

AGRUPAMIENTOS

6 sesiones en clase:1-2 para presentación y realización. 3-4 para presentación. 5- para repaso. 6- para prueba escrita.

• Grupos heterogéneos de 5 alumnos y alumnas.
• Trabajo individual para tarea en casa..

• Libro de texto, rúbricas y check-list
• Materiales de papelería: papel continuo, rotuladores, lapices de colores, tijeras...
• Presentación, invertebrados.

• Expondrán de los mejores poster en el aula.
• Feria de Ciencia del Bezmiliana.
• Blog CIENCIAME.
• Página web del instituto. - Buenas Prácticas.

RECURSOS

DIFUSIÓN