REA EN EL AULA DE HISTORIA
Recursos Educativos Abiertos
¿Qué es un REA?
Recursos Educativos Abiertos
..
PROCESO DE BÚSQUEDA DE LOS REAS
SOMOS LA REVOLUCIÓN
Proyecto intercentros
PARTICIPANTES
IES LAS LAGUNAS
IES J. de ARÉJULA
IES IFACH
IES C. de la BARCA
@mbelensantos
@iesifach
@edudelriocuervo
@virgicapil
HERRAMIENTAS
METODOLOGÍA
SITE DE CADA GRUPO
..
- Recursos web utilizados - Recursos comunes: para ambas clases: . Glosario colaborativo (Documento Google) . Personaje de las revoluciones - Recursos elaborados por cada uno de los grupos: . Mapas mentales (GoConqur) . Eje cronológico (Tiki-Toki) . Comentarios de texto, diferentes en cada grupo . Reflexiones sobre los procesos revolucionarios - Narramos la revolución (portada periódico). - Vivimos la revolución - Páginas personales: . Cornell Notes . Resúmenes personales de clases magistrales
¿Qué es lo que menos te ha gustado?
¿Te ha gustado trabajar así? ¿Te gustaría volver a trabajar así?
El hecho de que a veces tenías que estar encima de tus compañeros para que trabajasen.
Sí, porque me ha parecido novedoso y entretenido.
Sí, porque es más entretenido hacer una actividad didáctica en vez de solo estudiar.
Que eran muchos trabajos y absorbían mucho tiempo de casa.
Lo peor ha sido el trabajo en equipo: dependía del criterio de otras personas, ajustarme a sus tiempos, despistes e irresponsabilidades. No es que haya sido malo, si no que me estreso muy fácilmente y por eso me ha costado un poco más esta parte del trabajo.
Sí, porque aprendes el temario pero de una manera más divertida.
Sí, porque se aprende muchísimo y a la vez te relacionas con tus compañeros.
Sí, es una buena forma de aprender los contenidos a base de trabajarlos
Que algunos compañeros del grupo no trabajaban tanto como otros y eso perjudicaba tanto la nota como el avance del grupo a la hora de realizar entregas.
Creo que sí, ya que se aprende bastante a trabajar en equipo y a aprender que tus actos influyen a otras personas.
Innobar
santos.belen@gmail.com
Created on March 16, 2018
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- Recursos web utilizados - Recursos comunes: para ambas clases: . Glosario colaborativo (Documento Google) . Personaje de las revoluciones - Recursos elaborados por cada uno de los grupos: . Mapas mentales (GoConqur) . Eje cronológico (Tiki-Toki) . Comentarios de texto, diferentes en cada grupo . Reflexiones sobre los procesos revolucionarios - Narramos la revolución (portada periódico). - Vivimos la revolución - Páginas personales: . Cornell Notes . Resúmenes personales de clases magistrales
¿Qué es lo que menos te ha gustado?
¿Te ha gustado trabajar así? ¿Te gustaría volver a trabajar así?
El hecho de que a veces tenías que estar encima de tus compañeros para que trabajasen.
Sí, porque me ha parecido novedoso y entretenido.
Sí, porque es más entretenido hacer una actividad didáctica en vez de solo estudiar.
Que eran muchos trabajos y absorbían mucho tiempo de casa.
Lo peor ha sido el trabajo en equipo: dependía del criterio de otras personas, ajustarme a sus tiempos, despistes e irresponsabilidades. No es que haya sido malo, si no que me estreso muy fácilmente y por eso me ha costado un poco más esta parte del trabajo.
Sí, porque aprendes el temario pero de una manera más divertida.
Sí, porque se aprende muchísimo y a la vez te relacionas con tus compañeros.
Sí, es una buena forma de aprender los contenidos a base de trabajarlos
Que algunos compañeros del grupo no trabajaban tanto como otros y eso perjudicaba tanto la nota como el avance del grupo a la hora de realizar entregas.
Creo que sí, ya que se aprende bastante a trabajar en equipo y a aprender que tus actos influyen a otras personas.